LENGUAJE 8 III P
Páginas: 5 (1012 palabras)
Publicado: 11 de noviembre de 2015
COLEGIO DE EDUCACIÓN TÉCNICA Y ACADÉMICA CELESTIN FREINET
ÁREA DE HUMANIDADES ASIGNATURA: LENGUAJE
ACTIVIDADES COMPLEMETARIAS GRADO OCTAVO
FECHA: ___________________NOMBRE:___________________________________________________CURSO:______________
TERCER PERIODO 2015
INDICADOR 1. Estructuro escritos a partir de un tema determinado donde se evidencie la coherencia y cohesión.
Cuandoescribimos, necesariamente partimos de una idea central, alrededor de la cual se organiza todo lo que queremos decir: ideas principales, secundarias y complementarias que se relacionan entre ellas. Esta relación de las ideas es indispensable, ya que de ella se derivan oraciones y párrafos claros y coherentes.
1.1 Leer y analizar el siguiente párrafo
La semana pasada fui al centro de la ciudad. Visitéla catedral, los edificios e iglesias coloniales que nos había indicado el maestro de Arte Colonial. Él considera importante que los estudiantes, que tienen la oportunidad, vean personalmente estas manifestaciones artísticas para poder comprender mejor la época de la Colonia, a través de algunas de sus obras de arte.
Idea central o título
Ideas principales
Ideas secundarias
Ideascomplementarias
1.2 En el ejercicio anterior se propuso un texto sin su título, del cual se debía extractar ideas principales, secundarias y complementarias. Ahora, por el contrario, se proporciona el título, así como las oraciones que lo constituyen con el propósito de que cada el estudiante redacte un texto con coherencia y cohesión .
ABUSO DEL ALCOHOL EN BOGOTÁ
Prevalece la creciente preocupación porel abuso del alcohol.
Está causado una serie de problemas a nivel familiar y social.
Incluye la pérdida humana entre conductores y víctimas inocentes.
casi 48.000 menores bogotanos de entre 12 y 17 años ya abusan del alcohol.
El estudio fue realizado por la Secretaría Distrital de Salud, con el apoyo del Ministerio de la Protección Social y la Oficina de Naciones Unidas contra la Droga y elDelito.
584.000 lo hacen excediéndose en el licor de manera perjudicial, 440.000 son hombres y 144.000 mujeres.
INDICADOR 2. Produzco trabajos escritos siguiendo su estructura a partir de la organización de ideas previas aplicando las normas ICONTEC.
2.1 Retomando el tema anterior, realizar un trabajo escrito, impreso por ambas caras aplicando las normas ICONTEC. (Ampliar la consulta apoyado en elProyecto de acuerdo 092 de 2013 "Por el cual se dictan disposiciones para la promoción de la salud y prevención del consumo de sustancias psicoactivas –SPA en las entidades del Distrito Capital) http://www.alcaldiabogota.gov.co/sisjur/normas/Norma1.jsp?i=52617
2.2 Explicar ¿Qué es una cita textual? ¿En qué parte de la hoja se ubica? y cómo se debe escribir.
¿Cuáles son las notas a pie de página?¿Cuándo se escriben y en dónde se ubican?
INDICADOR 3. Diseño escritos aplicando correctamente los signos de puntuación en la lectura y escritura de acuerdo a la intención comunicativa.
3.1 Leer el siguiente texto y señalar el párrafo en el que no corresponden los signo de puntuación.
3.2 Ubicar los signos de puntuación que no aparecen y dan sentido al párrafo seis (6).
La escritura"Escribir es una forma de usar el lenguaje, que a su vez, es una forma de realizar acciones para conseguir objetivos" (Cassany, 1999:25). Los seres humanos escriben para manifestar sus pensamientos, obtener cosas, reclamar o denunciar. El registro escrito sirve para algo: "responde a intenciones, tiene propósitos, difiere según las situaciones." (Jolibert, 1988:18). Por lo tanto, escribir debe ser unarealización consciente en situaciones concretas y con un fin determinado ya que por medio de la escritura se puede plasmar la historia de una comunidad y el pensamiento humano en las distintas épocas de la vida. Escribir supone la utilización de varios procesos mentales y el conocimiento de las características de cada texto.
Por consiguiente, la escritura sólo tiene sentido si sirve para...
ÁREA DE HUMANIDADES ASIGNATURA: LENGUAJE
ACTIVIDADES COMPLEMETARIAS GRADO OCTAVO
FECHA: ___________________NOMBRE:___________________________________________________CURSO:______________
TERCER PERIODO 2015
INDICADOR 1. Estructuro escritos a partir de un tema determinado donde se evidencie la coherencia y cohesión.
Cuandoescribimos, necesariamente partimos de una idea central, alrededor de la cual se organiza todo lo que queremos decir: ideas principales, secundarias y complementarias que se relacionan entre ellas. Esta relación de las ideas es indispensable, ya que de ella se derivan oraciones y párrafos claros y coherentes.
1.1 Leer y analizar el siguiente párrafo
La semana pasada fui al centro de la ciudad. Visitéla catedral, los edificios e iglesias coloniales que nos había indicado el maestro de Arte Colonial. Él considera importante que los estudiantes, que tienen la oportunidad, vean personalmente estas manifestaciones artísticas para poder comprender mejor la época de la Colonia, a través de algunas de sus obras de arte.
Idea central o título
Ideas principales
Ideas secundarias
Ideascomplementarias
1.2 En el ejercicio anterior se propuso un texto sin su título, del cual se debía extractar ideas principales, secundarias y complementarias. Ahora, por el contrario, se proporciona el título, así como las oraciones que lo constituyen con el propósito de que cada el estudiante redacte un texto con coherencia y cohesión .
ABUSO DEL ALCOHOL EN BOGOTÁ
Prevalece la creciente preocupación porel abuso del alcohol.
Está causado una serie de problemas a nivel familiar y social.
Incluye la pérdida humana entre conductores y víctimas inocentes.
casi 48.000 menores bogotanos de entre 12 y 17 años ya abusan del alcohol.
El estudio fue realizado por la Secretaría Distrital de Salud, con el apoyo del Ministerio de la Protección Social y la Oficina de Naciones Unidas contra la Droga y elDelito.
584.000 lo hacen excediéndose en el licor de manera perjudicial, 440.000 son hombres y 144.000 mujeres.
INDICADOR 2. Produzco trabajos escritos siguiendo su estructura a partir de la organización de ideas previas aplicando las normas ICONTEC.
2.1 Retomando el tema anterior, realizar un trabajo escrito, impreso por ambas caras aplicando las normas ICONTEC. (Ampliar la consulta apoyado en elProyecto de acuerdo 092 de 2013 "Por el cual se dictan disposiciones para la promoción de la salud y prevención del consumo de sustancias psicoactivas –SPA en las entidades del Distrito Capital) http://www.alcaldiabogota.gov.co/sisjur/normas/Norma1.jsp?i=52617
2.2 Explicar ¿Qué es una cita textual? ¿En qué parte de la hoja se ubica? y cómo se debe escribir.
¿Cuáles son las notas a pie de página?¿Cuándo se escriben y en dónde se ubican?
INDICADOR 3. Diseño escritos aplicando correctamente los signos de puntuación en la lectura y escritura de acuerdo a la intención comunicativa.
3.1 Leer el siguiente texto y señalar el párrafo en el que no corresponden los signo de puntuación.
3.2 Ubicar los signos de puntuación que no aparecen y dan sentido al párrafo seis (6).
La escritura"Escribir es una forma de usar el lenguaje, que a su vez, es una forma de realizar acciones para conseguir objetivos" (Cassany, 1999:25). Los seres humanos escriben para manifestar sus pensamientos, obtener cosas, reclamar o denunciar. El registro escrito sirve para algo: "responde a intenciones, tiene propósitos, difiere según las situaciones." (Jolibert, 1988:18). Por lo tanto, escribir debe ser unarealización consciente en situaciones concretas y con un fin determinado ya que por medio de la escritura se puede plasmar la historia de una comunidad y el pensamiento humano en las distintas épocas de la vida. Escribir supone la utilización de varios procesos mentales y el conocimiento de las características de cada texto.
Por consiguiente, la escritura sólo tiene sentido si sirve para...
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