Lenguaje, aprendizaje y capacidad de escribir

LENGUAJE. APRENDIZAJE Y LA CAPACIDAD DE ESCRIBIR.
Brian Cambourne.

El autor nos maneja una serie de preguntas que les hace cotidianamentea los maestros acerca del aprendizaje del lenguaje, en sus respuestas relacionan de una manera incorrectamente ya que piensan que la forma del lenguaje oral es significativamente diferente con suforma escrita, crean una forma de lenguaje más abstracta y su aprendizaje se realiza de manera distinta.
En los salones de clases los maestros los maestros se resistena utilizar los principios que benefician el aprendizaje del idioma de manera oral y deciden utilizar el método para enseñar de manera escrita.
Aprender a hablar esalgo asombroso ya que es un proceso que se da dentro de la cultura en que nacemos y crecemos, ya que esta cultura influye en nuestro lenguaje y determina el idioma que tenemos, aprender a hablar esuna tarea difícil y compleja.
Los humanos hemos sido programados para hablar, desde que nacemos tenemos la capacidad para escuchar e imitar sonidos que poco a pocovamos imitando y que después se van formando las palabras con ayuda del medio que nos rodea, esta programación que tenemos de hablar es de cierta manera neurológica.Dentro del aprendizaje que tenemos para hablar existen condiciones que permiten que se cumpla, estas siete condiciones son relevantes para todos los aprendizajes del lenguaje: aprender a leer, deletrear,escribir, pero también en la enseñanza escolarizada.
Las condiciones bajo las cuales los niños deben aprender ayudan al aprendizaje del cómo se significa en la forma oral dellenguaje y se analizaran cada una de estas condiciones:
Condición uno: inmersión- desde que el niño nacen están rodeados del lenguaje, escuchan que todas las personas les hablan y la mayor parte...