lenguaje articulado
Páginas: 6 (1369 palabras)
Publicado: 9 de noviembre de 2014
El lenguaje es doblemente articulado porque se puede descomponer en dos niveles: morfemas (unidades con significado) y fonemas (unidades sin significado).
Una característica esencial del lenguaje humano consiste en que es doblemente articulado: en una primera articulación se ponen en relación las unidades dotadas de significación, o signos, de los cuales los menores se denominan morfemas.Estas unidades con significado son las palabras, que pueden separarse en pequeñas partes o morfemas. Estos, a su vez, se descomponen en unidades más pequeñas que les dan forma externa, a las que se les da el nombre de fonemas. Son los sonidos que utilizamos para expresar el lenguaje.
Así, por ejemplo, si tú dices "Vivo en una casa cerca del mar.", los signos o palabras que utilizas son 'vivo','en', 'una', 'casa', cerca' 'del', y 'mar'. Cada una de estas palabras tiene su significado y, si tú hablas español, puedes comprenderlas aun cuando las veas u oigas fuera de esta oración.
A su vez, estas palabras pueden descomponerse (o sea, dividirse) en unidades más pequeñas: los sonidos (o fonemas) que tú articulas para pronunciarlas.
Por ejemplo, las unidades menores que forman lapalabra "casa" son los fonemas /c/, /a/, /s/ y /a/. Las barras oblicuas se usan en fonología o fonética para indicar que se trata de fonemas y no de grafemas (o sea, letras).
Los fonemas no tienen significado. Simplemente son sonidos que, combinados, dan origen a las palabras, que sí tendran su significado propio según cuál sea la lengua a la que pertenezcan. (Recuerda que hay palabras que seescriben y pronuncian igual en distintos idiomas pero tienen sentidos diferentes, como, por ejemplo: "actual" (significa "existente en este momento, vigente" en español y "real, verdadero" en inglés). Y aunque las letras usadas para escribir esta palabra en ambos idiomas son las mismas, los sonidos que se articulan para pronunciarla son distintos (MUY distintos) en español y en inglés.)
La doblearticulación se realiza, pues, en el plano del contenido, mediante la combinación de morfemas, y en el plano de la expresión, mediante la sucesión de fonemas que integran un signo (en este caso, una palabra). Los signos lingüísticos muestran de esa manera dos caras: la de la expresión y la del contenido.
LA DOBLE ARTICULACIÓN DEL LENGUAJE
¿Has oído alguna vez hablar de”La doble articulación del lenguaje”?¿Te has puesto a pensar en cómo está estructurado el lenguaje?¿Cuáles son loselementos que lo forman y de qué manera los relacionamos o articulamos entre sí? Probablemente tu respuesta sea “No”; por eso vamos a explicarlo.
Cuando hablamos nunca nos ponemos a pensar cuántas palabras ni cuántos sonidos producimos; simplemente hablamos sin preocuparnos de ello.Esto es así porque cuando éramos niños y niñas aprendimos a hablar, imitando o repitiendo lo que nuestros familiares decían y preguntando los nombres de todo lo que nos rodeaba. De esta manera aprendimos a comunicarnos, sin pensar en la estructura del instrumento que utilizamos, es decir, sin pensar en la estructura del lenguaje. Observa la siguiente ilustración y lee el diálogo:¿Podrías decircuántas palabras utilizó el joven en su primera intervención?, ¿Cuántas utilizó la joven? y ¿Cuántas utilizó el joven en su segunda intervención?--¿Pudiste hacer la tarea de Lenguaje?..........6 palabras-- Sí la hice ¿Y tú?..................... ......................5 palabras-- Yo no la pude entender. ……………………5 palabras
Las palabras son las unidades de la Primera articulación del lenguaje.
Estoquiere decir que para comunicarnos, ya sea de manera oral o escrita combinamos, vinculamos o articulamos palabras. Ahora bien, como se dice que el Lenguaje está doblemente articulado, esto significa que hay otras unidades que también están articuladas. ¿Cuáles son esas unidades? Volvamos al diálogo anterior: En la expresión:
¿Pudiste hacer la tarea de Lenguaje?
Tenemos 6 palabras ¿verdad?; pero...
Una característica esencial del lenguaje humano consiste en que es doblemente articulado: en una primera articulación se ponen en relación las unidades dotadas de significación, o signos, de los cuales los menores se denominan morfemas.Estas unidades con significado son las palabras, que pueden separarse en pequeñas partes o morfemas. Estos, a su vez, se descomponen en unidades más pequeñas que les dan forma externa, a las que se les da el nombre de fonemas. Son los sonidos que utilizamos para expresar el lenguaje.
Así, por ejemplo, si tú dices "Vivo en una casa cerca del mar.", los signos o palabras que utilizas son 'vivo','en', 'una', 'casa', cerca' 'del', y 'mar'. Cada una de estas palabras tiene su significado y, si tú hablas español, puedes comprenderlas aun cuando las veas u oigas fuera de esta oración.
A su vez, estas palabras pueden descomponerse (o sea, dividirse) en unidades más pequeñas: los sonidos (o fonemas) que tú articulas para pronunciarlas.
Por ejemplo, las unidades menores que forman lapalabra "casa" son los fonemas /c/, /a/, /s/ y /a/. Las barras oblicuas se usan en fonología o fonética para indicar que se trata de fonemas y no de grafemas (o sea, letras).
Los fonemas no tienen significado. Simplemente son sonidos que, combinados, dan origen a las palabras, que sí tendran su significado propio según cuál sea la lengua a la que pertenezcan. (Recuerda que hay palabras que seescriben y pronuncian igual en distintos idiomas pero tienen sentidos diferentes, como, por ejemplo: "actual" (significa "existente en este momento, vigente" en español y "real, verdadero" en inglés). Y aunque las letras usadas para escribir esta palabra en ambos idiomas son las mismas, los sonidos que se articulan para pronunciarla son distintos (MUY distintos) en español y en inglés.)
La doblearticulación se realiza, pues, en el plano del contenido, mediante la combinación de morfemas, y en el plano de la expresión, mediante la sucesión de fonemas que integran un signo (en este caso, una palabra). Los signos lingüísticos muestran de esa manera dos caras: la de la expresión y la del contenido.
LA DOBLE ARTICULACIÓN DEL LENGUAJE
¿Has oído alguna vez hablar de”La doble articulación del lenguaje”?¿Te has puesto a pensar en cómo está estructurado el lenguaje?¿Cuáles son loselementos que lo forman y de qué manera los relacionamos o articulamos entre sí? Probablemente tu respuesta sea “No”; por eso vamos a explicarlo.
Cuando hablamos nunca nos ponemos a pensar cuántas palabras ni cuántos sonidos producimos; simplemente hablamos sin preocuparnos de ello.Esto es así porque cuando éramos niños y niñas aprendimos a hablar, imitando o repitiendo lo que nuestros familiares decían y preguntando los nombres de todo lo que nos rodeaba. De esta manera aprendimos a comunicarnos, sin pensar en la estructura del instrumento que utilizamos, es decir, sin pensar en la estructura del lenguaje. Observa la siguiente ilustración y lee el diálogo:¿Podrías decircuántas palabras utilizó el joven en su primera intervención?, ¿Cuántas utilizó la joven? y ¿Cuántas utilizó el joven en su segunda intervención?--¿Pudiste hacer la tarea de Lenguaje?..........6 palabras-- Sí la hice ¿Y tú?..................... ......................5 palabras-- Yo no la pude entender. ……………………5 palabras
Las palabras son las unidades de la Primera articulación del lenguaje.
Estoquiere decir que para comunicarnos, ya sea de manera oral o escrita combinamos, vinculamos o articulamos palabras. Ahora bien, como se dice que el Lenguaje está doblemente articulado, esto significa que hay otras unidades que también están articuladas. ¿Cuáles son esas unidades? Volvamos al diálogo anterior: En la expresión:
¿Pudiste hacer la tarea de Lenguaje?
Tenemos 6 palabras ¿verdad?; pero...
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