Lenguaje Audiovisual
Páginas: 10 (2434 palabras)
Publicado: 9 de abril de 2013
TEMA 1: GRAMÁTICA DEL
AUDIOVISUAL
El ser humano tiene la necesidad desde el principio de los tiempos de contar historias y escucharlas.
De los relatos extrae los elementos conceptuales y simbólicos que le permiten interpretar el mundo que le rodea y actuar e interactuar con el.
Contar tiene una doble aceptación: narra cuentos y sertenido en cuenta.
La narrativa audiovisual retoma la herencia de la cultura oral organizando relatos de amor, el miedo y la aventura y es disciplina que se ocupa de la capacidad de las imágenes visuales y acústicas para contar historias.
La gramatica audiovisual son las normas del lenguaje que permiten la comprensión del lenguaje.
La evolucion del lenguaje audiovisual ha sido desde “ la salida dela fabrica” de los hermanos Loumiere hasta ahora, ha sido en poco mas de un siglo. (1895-2011)
El cine es un medio de expresión de enorme complejidad estetica y ambiciosa, sirve para contar cosas complejas, se puede hablar sobre la sociedad del individuo en el siglo XXI por ejemplo, sirve para diferenciar como es nuestra vida con respecto a antiguamente por ejemplo y ademas es testigo de sutiempo.
A nuestra sociedad se le denomina la civilización de la imagen, pero una misma imagen puede significar unas cosas u oras dependiendo de las palabras que la acompañan, por eso hay que poner en tela de juicio la frase “ una imagen vale mas que mil palabras”.
Es un lenguaje que no tiene un gramatica establecida, una significación precisa, porque los elementos y procedimientos se usan conresultados diversos e incluso contrapuestos ( no siempre un primer plano puede significar lo mismo)
El desarrollo de sus reglas ha sido fruto de la experiencia de los pioneros entre 1910-1940.
Combinando 2 simbolos diferentes, se puede dar un sentido nuevo y comunicar un sentimiento, un hecho, una idea como en otros sistemas de comunicación.
La novela del siglo XIX es la que mas influye en elcine, es el heredero directo de esta.
Uno de los primeros pioneros es Griffin, que empieza a descubrir el montaje, como los planos sueltos dan diferentes significados.
A partir de lso años 20, los cineastas de la escuela soviética empiezan a redactar y a dejar legado del cine. Después Hollywood.
Todo lenguaje son una serie de convenciones aceptadas que sirven para cualquier personaintegrante de un grupo interprete de la misma manera los símbolos.
La potencia del lenguaje audiovisual es la posibilidad de captar la realidad.
Los espectadores buscan relatos que representen una realidad fuera de nosotros, exterior o interior nuestra imaginaria.
Su aprendizaje debe combinar el analisis de los trabajos de otros y con la práctica.
No debemos trabajar solo desde la intuición,no porque puedan significar cosas contrapuestas algunos planos por ejemplo,tenemos que conocer las normas que nos permitan elaborar los mensajes audiovisuales.
El acercamiento al estudio audiovisual se debe hacer desde 3 vertientes:
La economico- industrial: (estructuras industriales, financiacion, promocion, tecnología…)
Socio- cultural: el cine como documento de la historia, politicas,el publico al que va dirigido, politicas para fomentar o no el audiovisual…
Estetico- lingüísticos (estudio del texto audiovisual, de los mensajes audiovisuales, de los spots, historia de las películas y de los autores, de cómo ha ido evolucionando la forma de contar historias, las escuelas,movimientos y generos cinematograficos…
Elementos profílmicos (puesta en escena). Los elementosdispuestos ante la cámara para ser filmados:
los espacios donde se graba
los objetos y su disposición en el espacio
los actores y su disposición: el vestuario y el maquillaje
los efectos especiales (lluvia, humo, explosiones, etc)
Puede haber una concordancia (lo mas común) o no siendo intencionada.
Codigos visuales:
el cuadro : lo que acota la realidad (plano: en montaje este termino...
AUDIOVISUAL
El ser humano tiene la necesidad desde el principio de los tiempos de contar historias y escucharlas.
De los relatos extrae los elementos conceptuales y simbólicos que le permiten interpretar el mundo que le rodea y actuar e interactuar con el.
Contar tiene una doble aceptación: narra cuentos y sertenido en cuenta.
La narrativa audiovisual retoma la herencia de la cultura oral organizando relatos de amor, el miedo y la aventura y es disciplina que se ocupa de la capacidad de las imágenes visuales y acústicas para contar historias.
La gramatica audiovisual son las normas del lenguaje que permiten la comprensión del lenguaje.
La evolucion del lenguaje audiovisual ha sido desde “ la salida dela fabrica” de los hermanos Loumiere hasta ahora, ha sido en poco mas de un siglo. (1895-2011)
El cine es un medio de expresión de enorme complejidad estetica y ambiciosa, sirve para contar cosas complejas, se puede hablar sobre la sociedad del individuo en el siglo XXI por ejemplo, sirve para diferenciar como es nuestra vida con respecto a antiguamente por ejemplo y ademas es testigo de sutiempo.
A nuestra sociedad se le denomina la civilización de la imagen, pero una misma imagen puede significar unas cosas u oras dependiendo de las palabras que la acompañan, por eso hay que poner en tela de juicio la frase “ una imagen vale mas que mil palabras”.
Es un lenguaje que no tiene un gramatica establecida, una significación precisa, porque los elementos y procedimientos se usan conresultados diversos e incluso contrapuestos ( no siempre un primer plano puede significar lo mismo)
El desarrollo de sus reglas ha sido fruto de la experiencia de los pioneros entre 1910-1940.
Combinando 2 simbolos diferentes, se puede dar un sentido nuevo y comunicar un sentimiento, un hecho, una idea como en otros sistemas de comunicación.
La novela del siglo XIX es la que mas influye en elcine, es el heredero directo de esta.
Uno de los primeros pioneros es Griffin, que empieza a descubrir el montaje, como los planos sueltos dan diferentes significados.
A partir de lso años 20, los cineastas de la escuela soviética empiezan a redactar y a dejar legado del cine. Después Hollywood.
Todo lenguaje son una serie de convenciones aceptadas que sirven para cualquier personaintegrante de un grupo interprete de la misma manera los símbolos.
La potencia del lenguaje audiovisual es la posibilidad de captar la realidad.
Los espectadores buscan relatos que representen una realidad fuera de nosotros, exterior o interior nuestra imaginaria.
Su aprendizaje debe combinar el analisis de los trabajos de otros y con la práctica.
No debemos trabajar solo desde la intuición,no porque puedan significar cosas contrapuestas algunos planos por ejemplo,tenemos que conocer las normas que nos permitan elaborar los mensajes audiovisuales.
El acercamiento al estudio audiovisual se debe hacer desde 3 vertientes:
La economico- industrial: (estructuras industriales, financiacion, promocion, tecnología…)
Socio- cultural: el cine como documento de la historia, politicas,el publico al que va dirigido, politicas para fomentar o no el audiovisual…
Estetico- lingüísticos (estudio del texto audiovisual, de los mensajes audiovisuales, de los spots, historia de las películas y de los autores, de cómo ha ido evolucionando la forma de contar historias, las escuelas,movimientos y generos cinematograficos…
Elementos profílmicos (puesta en escena). Los elementosdispuestos ante la cámara para ser filmados:
los espacios donde se graba
los objetos y su disposición en el espacio
los actores y su disposición: el vestuario y el maquillaje
los efectos especiales (lluvia, humo, explosiones, etc)
Puede haber una concordancia (lo mas común) o no siendo intencionada.
Codigos visuales:
el cuadro : lo que acota la realidad (plano: en montaje este termino...
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