Lenguaje Como Instrumento De Comunicacion

Páginas: 16 (3943 palabras) Publicado: 21 de octubre de 2011
1.- EL LENGUAJE COMO INSTRUMENTO DE COMUNICACIÓN
1.1 lenguaje y habla
Es el código es el saber lingüístico, acumulado en la mente del hablante.

1.2 elementos que componen el circuito del habla.
• Emisor (hablante o codificador): es la persona que codifica el mensaje
• Receptor (oyente o decodificador): es la persona que recibe e interpreta el mensaje
• Mensaje: es el estímulo que setransmite codificadamente del cerebro de la persona, puede ser: una aseveración oral, un comentario escrito, una expresión facial, o alguna actividad no verbal
• Contexto o referente: es el marco de referencia con respecto al cuál los signos adquieren un significado determinado, hay varios tipos de contexto:
• Contexto semántico: cuando un signo adquiere un significado con referencia al significadode otros signos.
• Contexto situacional: se refiere a la situación de los hablantes en el espacio, el tiempo y el diálogo
• Contexto físico: se refiere a lo que rodea al emisor y al receptor, se apoya de signos como los que se utilizan en la carretera: restaurante, gasolineras, carreteras, etc.
• Contexto cultural: se refiere a los conocimientos y experiencias que tiene el emisor por es simplehecho de vivir en una sociedad: puede ser geográfico, histórico, las tradiciones, etc.
• Código: se refiere al uso de los símbolos que se emplean en un mensaje, pueden ser verbales (habladas) o no verbales (señas), y pueden tener significado para ciertas personas y para otras no.
• Canal o contacto: es el medio por donde pasa el mensaje (las ondas sonoras de la voz)
• Ruido: cualquierinterferencia en el proceso de la comunicación: puede ser un pensamiento, externo, visual, dolor, cansancio, sentimientos, etc.
• Realimentación: Cualquier medida que toma el emisor o el receptor para mejorar el proceso de la comunicación: son como las participaciones, observaciones, comentarios, opiniones, etc.
2. LOS SINÓNIMOS, ANTÓNIMOS Y HOMÓFONOS
2.1 Definiciones y ejemplos:
Sinónimo - Palabraque tiene el mismo significado de otra. Ejemplo: bola y esfera.
Antónimos - Palabras con significado opuesto. Ejemplos: bueno - malo, útil – inútil; dormido – despierto; enfermo – saludable.
Homófonos son palabras que tienen distinta significación, pero que se pronuncian de igual modo (“las palabras A y B no significan lo mismo, pero se pronuncian de igual forma”): Asia, continente, y hacia,preposición; onda, de líquido, y honda, profunda;
3. LA ORACIÓN Y SUS CLASES
3.1 Declarativas, donde se afirma o se niega algo.
El niño es rubio, la casa es grande, mi novio es celoso,
Interrogativas expresan preguntas y necesitan de los signos de interrogación, ¿?ejemplo:
¿Como te llamas?, ¿es tuyo el carro? ¿Compraste el pastel?,
Exclamativas: expresan emoción, énfasis o sorpresa y necesitande los signos de admiración, (¡!) Ejemplo: ¡cuidado!, ¡un ratón!, ¡que bonito carro!, ¡que bien te ves!,
Imperativas: Se utilizan para pedir algo o para dar una instrucción, sugerencia, orden o indicación. Ejemplo: Dame la pluma, tráeme la bicicleta, barre la calle, ordena tu cuarto,
4. PARTES DE LA ORACIÓN
4.1 Sujeto y Predicado
El sujeto es el ser, animado o no, sobre el que se dice algo.El predicado es lo que se dice del sujeto, es decir, lo que se afirma, se pregunta o se niega de él.
4.1.1 Sujeto morfológico: Es el que no se ve en la oración, también conocido como sujeto implícito o tácito.
Ejemplos:
Nosotros fuimos al parque: Te da a entender que yo y alguien más fuimos al parque.
5. VERBO
5.1 Modificadores se refieren a un núcleo o dos núcleos.
5.1.1 El objeto directose reconoce porque se convierte en sujeto de la voz pasiva y es reemplazado por las formas pronominales: lo - la - los - las.
5.1.2 El objeto indirecto se diferencia del objeto directo porque al pasar la oración de voz activa a la voz pasiva no cambia y es reemplazable por le - les.
Ejemplo: La abuela tejió una bufanda a Matías
5.1.3 El circunstancial
La abuela tejió ayer una bufanda para...
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