Lenguaje Contexto_de_produccion

El Contexto de Producción

• Colegio Antilhue
• Primero Medio
• Prof: María José Morales

Objetivos
• Comprender la relación que existe entre la obra
artística y el contexto en el que se produce.
• Conocer y comprender las características de la
visión de mundo de la cultura grecorromana.
• Comprender

el

contexto

histórico-social

que

explica la producción literaria de las época antigua.Introducción
La creación artística (musical, plástica, lingüística o
visual) es una de las formas de expresión más
estrictamente humana de que dispone el hombre para
relacionarse y desarrollarse en el mundo. La creación no es
sólo fruto del azar, sino que es el producto de un proceso
interior de transformación, gracias al cual el ser humano
toma conciencia de su ser en relación consigo mismo y conlo que lo rodea: la naturaleza, sus semejantes, el cosmos y
la cultura.

•

Cada creación artística es consecuencia de algo, no es
un fenómeno aislado y desarticulado del cúmulo de
experiencias, reflexiones, motivaciones y conclusiones que
afectan a su creador.
•
Esta relación ha ido mostrando diversos matices a lo
largo, de la historia, de acuerdo con los acontecimientos,
principios,problemáticas, motivaciones, objetivos y
anhelos de cada etapa.

• La creación artística es,
entonces, el resultado de la
capacidad de expresar lo que
nos sorprende interior y
exteriormente. Esta afirmación
supone una relación permanente
entre realidad y creación.
• Hoy nos centraremos en el
ámbito de la creación literaria y
estudiaremos cómo los distintos
periodos dan cuenta de los
rasgos específicos delhombre
en cada época.

Contexto
producción

de

Puede ser
HISTÓRICO

Entorno que
influye y determina la
creación de una obra

CULTURAL

- Época de nacimiento. - Sistema cultural
imperante (ideas,
- Origen del autor.
visiones de mundo).
- Condiciones sociales
- Modos de vida, ritos,
y económicas.
arte, tecnología, etc.
- Factores anteriores
- El autor acepta o
que determinan la
rechaza el contextopersonalidad del
cultural.
autor.

LITERARIO
- Sistema mayor de
obras literarias, con las
cuales la obra se relaciona.
- Tradiciones estilísticas.
- Período literario.
- Género, temas, motivos.
- Función de la literatura.

Cada escritor responde
a su época.

Contexto histórico. Ejemplo:
La obra Hijo de ladrón, de Manuel Rojas, tiene carácter
autobiográfico. Rojas debió enfrentar una infancia yjuventud
difíciles. Desde pequeño desempeñó diversos oficios. En 1951
publicó su novela más difundida, Hijo de ladrón, narración
autobiográfica que cuenta las tribulaciones a que se somete su
protagonista (Aniceto Hevia) para subsistir en medio del
abandono social. Fragmento de la novela Hijo de ladrón

Manuel Rojas,
autor de
importantes
novelas.

Creo que, primero, estuve preso; sí, así debióempezar
aquello, si es que empezó de algún modo. Nada
importante, por supuesto: acusación de asalto a una
joyería que jamás había visto y cuya existencia y
situación ignoraba e ignoro aún; y tenía, según parece,
cómplices a los que tampoco había visto jamás y cuyos
nombres y apodos conocía tanto como ellos conocían los
míos; la única que sabía algo era la policía. Muchos días
de cárcel, durmiendo en elsuelo de cemento, sin una
frazada; a consecuencia de ello, pulmonía.

Contexto cultural. Ejemplo:
En la primera mitad del siglo XIX, la idea de libertad aparece
como uno de los valores más preciados y motor de la
modernidad emergente. Los ideales libertarios, por supuesto,
también se manifiestan en la literatura. Veamos algunos
ejemplos:
En Guillermo Tell, del dramaturgo
Friedrich von Schiller, unoscuro
montañés medieval se convierte
en símbolo inmortal de la lucha
contra la tiranía y el gobierno
extranjero.

Lord Byron, que representa la
figura del poeta romántico para
las letras inglesas, protestó
airadamente contra los males
políticos y sociales de su época.

El corsario (Lord Byron)
Del negro abismo de la mar profunda
sobre las pardas ondas turbulentas,
son nuestros pensamientos...