Lenguaje Desarrollo

vigotsky
Teoría del lenguaje:
Vigotsky pone especial énfasis en esta teoría, donde el lenguaje tiene un desarrollo especifico con raíces propias en la comunicación pre lingüísticas y que nodepende necesariamente del desarrollo cognitivo si no que de la interacción que tenga con su medio. A partir de aquí se puede señalar que el lenguaje es una función que se adquiere mediante de larelación entre el individuo y su entorno.
El autor considero que el lenguaje es un instrumento muy importante del pensamiento y le dio realce a las funciones cognitivas superiores, entre ellas enlas que se fomentan en la escuela.
Los procesos de comunicación y participación compartida en trabajos o actividades comprometen al niño, compañeros y profesores en la tarea de ampliar losconocimientos de los niños y sus habilidades de aplicarlo a nuevos problemas.
Con respecto a lo ya mencionado Vigotsky considera que el primer lenguaje del niño es esencialmente social, producto dela relación que mantiene con su entorno más cercano y así mas adelante sus funciones comiencen a diferenciarse y con ello su lenguaje se encuentre dividido en forma egocéntrica y comunicativa. Ellenguaje egocéntrico como forma lingüística se refiere a la capacidad de abstracción de símbolos que permiten codificar situaciones y comprenderlas oportunamente.
El lenguaje para el autor esmuy relevante ya que en primer lugar es el instrumento mediador por excelencia que le permite al ser humano darse cuenta que es un ser social que puede comunicarse con los demás, también le permiteexteriorizar sus pensamientos, y en tercer lugar a partir del lenguaje la persona va conociendo el mundo y va construyendo sus esquemas mentales en espacio y tiempo. Asegura que el desarrollo cognitivo yel lingüístico, se realizan paralelamente aunque no al mismo ritmo, cada uno con sus mecanismos propios y específicos. Que el lenguaje aparece por medio de la interacción entre el Adulto y el niño,...