Lenguaje Digital Y Audiovisual

Trabajo Práctico N°4
Instancia Evaluativa

* Sociedad del Conocimiento y de la Información
Ciudanía Digital, el nuevo reto educativo. Ciudadanía en Internet.
* Diversidad de dispositivos, herramientas, lenguajes y sentidos.
Herramientas colaborativas en red, aplicación de Google docs.
El correo electrónico. Como medio de comunicación.
El aula virtual. Como ambiente educativovirtual.

* Actividades

* Se leerá el Apunte de Cátedra digital “Ciudadanía Digital, el nuevo reto educativo” de Linda Castañeda Quintero. A continuación, a su entender:

a.1. ¿En qué consiste educar para la Supervivencia?, y además ¿en qué consiste educar para la Ciudadanía? De ejemplo de ambos casos con situaciones ocurridas en la Argentina. Fundamentando su respuesta.

a.2. ¿Quéhabilidades es necesario promover para la formación responsable e inteligente del Ciudadano Digital en el mundo avanzado de hoy? Y además, ¿qué significa “comprometernos con el futuro”? y ¿qué consecuencias implica esto?

a.3. Su trabajo de reflexión, lo redactará y lo guardará como archivo Microsoft Word y PDF, con el siguiente nombre TPN°4-Apellidos.

* Otro de los temas consideramos involucraLa Internet, también llamada el 7mo continente y observamos como ella y los distintos medios de comunicación nos han acercado y también han complejizado la SCI. Hoy, en la era digital, buscar información, seleccionarla, clasificarla y evaluarla son habilidades, primordiales para desarrollar en este mundo cambiante, hasta vertiginoso, impulsado por la dinámica global de las TICs.

En este marco:a) Dirigirse al siguiente link que corresponde a: Educar.ar – Biblioteca de Libros Digitales http://bibliotecadigital.educ.ar/articles/index/18/page:2
En la mencionada dirección, seleccione el libro “Investigación, gestión y búsqueda de información en Internet”, bájelo a su computadora en formato digital. Luego, recabe información sobre los siguientes temas, resumiéndolos: b.1. Búsqueda deinformación en Internet. b.2. Evaluación y selección de información. Luego, realice un escrito reflexivo sobre estos temas leídos, poniendo el acento en 1) La importancia de los mismos. 2) Sus estrategias de acción.

* La e- ciudadanía entiende temas como: a) Los derechos humanos y de ciudadanía en el entorno de la SCI, b) Los derechos y deberes de los ciudadanos en el entorno de las nuevastecnologías. De esta manera, reflexionaremos sobre las reglas de comportamiento sobre el uso de la tecnología en la SCI.

Con este enfoque:

b) Realizar una exploración en Internet, Wikipedia buscando información sobre estas normas que incluyen: La Netiquette (Correo electrónico, grupos de noticias y foros, mensajería instantánea, IRC), E-democracia, E-educación, Brecha Digital, ergonomía,Ciberbullving entre otros. Luego realizar una conclusión sobre el valor de cada una de ellas aposta en mejorar la calidad de la SCI.

* Para comenzar a interpretar la perspectiva de la incidencia multimedial sobre los procesos cognitivos y el conocimiento colaborativo, se realizara una Actividad cooperativa y democrática mejorando una Presentación Online en Google Docs, donde se participara conenlaces a paginas de interés, con la inclusión de dibujos, inserción de fotos, redacción de textos. Todos estarán trabajando sobre la misma presentación digital, opinando, mediando y acordando. De esta manera

c) La presentación online de Google Docs la construirán de acuerdo a las características explicitadas en clases, por ejemplo: teniendo en cuenta la primera diapositiva: el nombre de laasignatura, la profesora y el índice con los nombres de cada integrante del grupo; en la segunda diapositiva se desarrollara el tema ciudadanía digital, el nuevo reto educativo del punto a); en la tercera diapositiva agregaran la reflexión sobre “investigación, gestión y búsqueda de información” en internet del punto b); en la cuarta diapositiva incluirán la conclusión sobre las normas de...