Lenguaje en la psicologia

¿Qué es el Lenguaje?

El lenguaje puede definirse de forma general como lo que permite que un individuo dé una respuesta cuando recibe de otro un Estímulo, pero definiéndolo de otra forma el lenguaje es la capacidad de comprensión y de comunicación con el resto de personas
Es un proceso mental superior nos permite estructurar el pensamiento, estableciendo conexiones entre las ideas yrepresentaciones mentales mediante los esquemas. Por ello, se dice que el lenguaje es el vehículo sobre el que discurre el pensamiento, yendo ambos conceptos unidos de la mano.
Los dos son distintas caras de una misma moneda.
Pero no debemos confundir la capacidad del lenguaje con sus modalidades. Existen varias formas de lenguaje, siendo la más común el lenguaje verbal. Sin embargo, existen otrasformas de expresión como los gestos -elaborados culturalmente- que complementan la comunicación oral. Las mismas palabras acompañadas de distintos gestos pueden significar cosas totalmente distintas.
Finalmente, también es necesario mencionar las formas artísticas como expresión comunicativa; la música, la pintura, la escultura... poseen su propio lenguaje.

Características del lenguaje Humano yAnimal.

Lenguaje Animal:
1) Es un lenguaje Innato, es decir, no se adquiere por aprendizaje
2) No es Articulado, es decir no se adquiere por aprendizaje
3) Es concreto, es decir, no emplea conceptos abstractos

Lenguaje Humano

1) El lenguaje humano es articulado, pues se compone de elementos significativos (monemas) y elementos no significativos (Fonemas, letras)
2) EsAdquirido mediante el aprendizaje
3) Es abstracto pues emplea gran cantidad de conceptos abstractos (todos los predicados de la proposiciones los son)
4) Es simbólico , pues usa signos en lugar de las cosas significadas
5) Es convencional, pues los signos del lenguaje son arbitrarios, es decir no tienen nada que ver con las cosas (si bien los lenguajes primitivos pueden seronomatopéyicos)
6) Es generativo, pues cada hablante puede producir frases completamente nuevas.

Origen y Adquisición del Lenguaje.

Probablemente en un primer estadio, en el paleolítico inferior, acompañó algún sonido a gesto; posteriormente, los gestos se hicieron más precisos y se acompañaron de sonidos articulados con significación (Palabras), y, en un tercer estadio las palabras sustituyeron alos gestos.
Pero… es innata la predisposición lingüística? ¿Es el lenguaje fruto de la mera imitación? ¿Precede al desarrollo del pensamiento?
Existen diversas teorías que explican la adquisición del lenguaje:

Teoría de Chomsky o del dispositivo de adquisición del lenguaje.

Chomsky propone la existencia de una "caja negra" innata, un "dispositivo para la adquisición del lenguaje" o LAD(por sus siglas en inglés), capaz de recibir el input lingüístico y, a partir de él, derivar las reglas gramaticales universales. Este input es muy imperfecto; sin embargo, el niño es capaz de generar de él una gramática que genera oraciones bien estructuradas y que determina cual es la forma en que deben usarse y comprenderse éstas. La naturaleza de este LAD no es conocida, peroes bastante aceptada la idea de que el hombre tiene una tendencia innata para aprender el lenguaje.

La teoría de Bruner o de la solución de problemas.

Para Bruner, tanto las cogniciones como los contextos son cruciales para el desarrollo del lenguaje. Bruner sugirió que el niño aprende a usar el lenguaje para "comunicarse en el contexto de la solución de problemas", en
Lugar de aprenderlo se enfatizael aspecto
Comunicativo del desarrollo del lenguaje más que su naturaleza estructural o
Gramatical. De acuerdo con Bruner, el niño necesita dos fuerzas
para lograr el aprendizaje del uso del lenguaje. Una de ellas es equivalente
Al LAD de Chomsky; la otra fuerza sería la presencia de un ambiente de apoyo
Que facilite el aprendizaje del lenguaje. Bruner denominó a éste sistema de
Apoyo para...