Lenguaje humano
que las lenguas han hecho es reconvertir lo que ya existía en el
cerebro. Cuando estos sistemas fueron readaptados para el procesolingüístico comenzó un proceso evolutivo que los forzó a mejorar lo
que estaban haciendo. Así pues, el estudio de la “circuitería” del
lenguaje, es decir de las regiones cerebrales implicadas enel
procesamiento lingüístico, requiere la comparación con los cerebros
de otros primates.
Teniendo en cuenta el estrecho vínculo entre nuestra arquitectura
cognitiva y determinados sustratosneuronales, cobra interés el
establecimiento de conexiones entre modelos psicolingüísticos y la
fisiología del cerebro. En efecto, los estudios psicolingüísticos y
neurofisiológicos proporcionaninformación complementaria clave en
la determinación de las bases cerebrales del lenguaje.
En definitiva, más allá de cuestiones como qué partes del cerebro,
neurotransmisores y hormonas estánimplicadas en la adquisición,
comprensión y producción del lenguaje, cabe también preguntarse
cómo pueden explicar estos procesos mentales las diferentes bases
neurobiológicas participantes enel lenguaje. Todo ello debe ser
abordado por la Psicolingüíst
BIBLIOGRAFIA
Referencias bibliográficas
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