LENGUAJE LENGUA Y HABLA
Octubre 2011
OBJETIVOS GENERALES DE LA ASIGNATURA
Lograr que el estudiante utilice el lenguaje escrito y
oral con claridad, propiedad y eficacia.
Iniciar al estudianteen el manejo de los estilos
literarios de la información y exposición, de la
narración, de la descripción, del diálogo y del
ensayo.
LENGUAJE
LENGUA
HABLA
CARÁCTER UNIVERSAL
CARÁCTER SOCIAL.CARÁCTER INDIVIDUAL.
ACTIVIDADES
FÍSICAS,
PSÍQUICAS, INDIVIDUALES,
SOCIALES.
CADA SOCIEDAD.
REALIZACIÓN CONCRETA
DE LA LENGUA.
COMUNICACIÓN INTER E
INTRA PERSONAL.
IDIOMA. CÓDIGO ORAL
OESCRITO.
COMUNICARSE.
CADA
INDIVIDUO
SELECCIONA
LOS
SIGNOS Y REGLAS DE
LA LENGUA.
FUNCIONES DEL LENGUAJE
REPRESENTATIVA (INFORMATIVA O REFERENCIAL) ORIENTADA AL
REFERENTE. INFORMAR UN HECHO OBJETIVO.EXPRESIVA (EMOTIVA) ORIENTADA AL EMISOR. REFLEJA ACTITUD SUBJETIVA.
APELATIVA (CONATIVA) DIRIGIR LA CONDUCTA O COMPORTAMIENTO DEL
RECEPTOR.
FÁTICA (DE CONTACTO) CERCIORARSE QUE EL CANAL FUNCIONA.POÉTICA (ESTÉTICA) SE UTILIZA EN TEXTOS LITERARIOS, MENSAJES
PUBLICITARIOS.
METALINGÜÍSTICA (ACLARADORA) ORIENTADA AL CÓDIGO. ACLARAR EL
MENSAJE.
DIFERENCIAS ENTRE LA LENGUA ORAL Y LA ESCRITA
PRESENCIADE LOS INTERLOCUTORES.
NO ESTÁ PRESENTE EL LECTOR.
ESTÍMULOS Y RESPUESTAS.
NO HAY ESTÍMULO – RESPUESTA.
INTERRUPCIONES ENTRE LOS
INTERLOCUTORES.
NO HAY INTERRUPCIÓN ENTRE EL QUE
ESCRIBE Y EL QUELEE.
REPETICIONES. INTERJECCIONES,
EXCLAMACIONES
NO SON CORRECTAS REPETICIONES,
INTERJECCIONES, EXCLAMACIONES
SE DAN MUCHAS COSAS POR SABIDAS.
NECESITA QUE SE DESCRIBA LA
SITUACIÓN.
PALABRA,ENTONACIÓN, GESTOS,
MÍMICA.
PALABRAS, SIGNOS DE PUNTUACIÓN, NO
PUEDE REPRODUCIR EXACTAMENTE
LENGUA ORAL.
SINTAXIS QUEDA ROTA MUCHAS VECES.
USO CORRECTO SINTAXIS, MORFOLOGÍA ,
MAYOR PRECISIÓNSEMÁNTICA.
POCO TIEMPO PARA REFLEXIONAR.
PUEDE SER POCO CONCISO O
PRECISO. CARÁCTER TEMPORAL.
TIEMPO SUFICIENTE PARA
REFLEXIONAR.MÁS PRECISO Y
CONCRETO.
POR LO TANTO…
CRITERIOS
COMUNICACIÓN
ORAL...
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