lenguaje originaria

PLAN GLOBAL
1. Datos de la materia

Nombre: Lenguaje originaria, quechua, L2
Sigla: L.O.Q.L2
Carrera:
Prerrequisitos:
Semestre: Primer semestre, 2013
Horario de clases: 8:30 – 12:00Nombre del docente: Daniel Cotali Gutiérrez
Dirección de correo: danicotari@hotmail.com

2. Justificación
Nuestro país Bolivia atraviesa una situación difícil, lamentable para la vigencia vigorosadel quechua como lengua. Pues hay una migración constate del campo a los centros urbanos, principalmente a las ciudades. Este fenómeno hace que las lenguas originarias, entre ellas el quechua, seancada vez menos habladas.
Las jóvenes, radicados en los centros urbanos, prefieren hablar más castellano que su propia lengua materna. Este hecho hace pensar que las lenguas originarias estén en loscomienzos del camino de la extinción.
Ante esta situación el gobierno del Estado Plurinacional boliviano, prioriza el apoyo y fomento a la cultura y lenguas originarias desde la Nueva ConstituciónPolítica del Estado y la Ley de la Educación Avelino Siñani: “La educación es intra cultural, intercultural y plurilingüe en todo el sistema educativo “(C.P.E.art. 78, Inciso ll). “En el caso de las lenguasen peligro de extinción, se implementarán políticas lingüísticas de recuperación y desarrollo con participación directa de los hablantes de dichas lenguas “Ley de la Educación Avelino Siñani” (art.7,Inciso 4)
Por esta razón es necesaria la enseñanza de las lenguas originarias, entre ellas el quechua, en todos los niveles de educación.

3. Objetivos
a) Objetivo general
Hacer que losestudiantes aprendan a comunicarse oralmente en quechua en el nivel inicial.


b) Objetivo especifico
Conocer y usar los sufijos y vocabulario correspondiente a cada unidad (Lección)
Nota:
El objetivoespecífico de cada unidad (Lección) será el mismo, variando únicamente el contenido, a partir de la unidad 2.

4. Programa analítico (Contenido)
a) Unidad: Qallarinapaj (Introducción)
Fases de...