lenguaje pensamiento aprendizaje y memoria

PENSAMIENTO, LENGUAJE,
APRENDIZAJE Y MEMORIA.

PENSAMIENTO.

¿QUE ES EL PENSAMIENTO?

Capacidad que tienen las personas de formar
ideas y representaciones de la realidad en su
mente, relacionandounas con otras.
Sitio imaginario en el que se guardan las ideas
formadas por la mente.

ESTRUCTURA DEL
PENSAMIENTO.

RESOLUCIÓN DE
PROBLEMAS.

Es una actividad cognitiva dirigida a una meta
Puedeser creativa o rutinaria.

FASES DE RESOLUCIÓN DE
PROBLEMAS

TIPOS DE PENSAMIENTO.

EL PENSAMIENTO EN EL
NIÑO.

• Egocentrismo: muestra una incapacidad para
tomar en cuenta que su punto de vista esuno
entre otros posibles.
• Contracción: Es la tendencia a concentrar su
atención en un detalle llamativo de un hecho
determinado y su incapacidad de fijar atención.
• La reversibilidad: no puedeseguir una serie de
razonamientos o transformaciones de un objeto.

• Sincretismo:
Encuentran
la
relación
o
semejanzas entre objetos, actúan mas por
intuición que por conocimiento.
• Yuxtaposición:Incapaces de realizar un relato
de alguna situación coherentemente, pero son
capaces de hacer fragmentos.

EL PENSAMIENTO
ADOLESCENTE.

•

Encuentra fallas en las figuras de autoridad: se dan
cuenta quesus padres no son tan sabios ni tienen todas las
respuestas a sus preguntas, ni siempre tienen razón.

•

Tendencia a discutir: utilizan la discusión como un modo
de practicar nuevas habilidades paraexplorar un tema y
presentar su opinión desde un punto de vista distinto.

•

Indecisión: tiene problemas para decidirse incluso en las
cosas mas sencillas.

•

Autoestima: Tendencia a sentirseobservados y juzgados
por los demás. Tienen problemas para distinguir entre lo
que le interesa a ellos y a los demás.

EL PENSAMIENTO DEL
ADULTO.

• Adquieren conocimiento para su propio beneficio.
• Elconocimiento es usado para lograr competencia
e independencia.
• Se comprometen con metas de largo alcance y
problemas prácticos de la vida.
• Ejercen responsabilidad social y ante un núcleo
familiar....