lenguaje utilitario

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Lenguaje utilitario

En esta lectura que lleva por nombre “lenguaje utilitario” se refiere al lenguaje que utilizamos diariamente que se refuerza por medio de la practica o de la vidacotidiana, la utilidad que el niño le da al lenguaje no se tiene por que descuidarlo en la escuela, al contrario se debe de aprovecharlo, esa es la educación sistemática.
Como se dice en la lectura losdiscursos orales se clasifican en dos tipos como son los Discursos producidos por un solo locutor o bien llamados monólogo es cuando hablas tu solo pero ya se sabe de que se va hablar, un granejemplo es la exposición ante una multitud o soliloquio es algo que no lo planeas y regularmente vemos a los niños hablan solos y la difusión es cuando se habla y todos escuchamos y vemos, un gran ejemploes un locutor radial y el otro discurso es cuando es producido por dos o mas locutores, es refiere a un dialogo, mesa redonda, es cuando en el circuito comunicativo se intercambian los papeles que esel emisor/receptor—receptor/emisor están en una conversación reciproca, ya que ésta se divide en dialogo y coloquio, en cuanto el dialogo puede ser espontáneo en numero de participantes, desarrollo eintervenciones del contenido y en cuanto al coloquio se caracteriza por que se prepara previamente un tema para una mesa redonda, entrevista, etc. Y se someten a las reglas indicadas por uncoordinador, por lo que el dialogo y el coloquio pueden consistir en un debate, discusión o foro. Por lo tanto gracias a esto los beneficios que se puede obtener en el desarrollo cognoscitivo son muchos porque desarrolla su lenguaje oral, por lo cual le ayuda mucho a aprender holísticamente y su desarrollo cognoscitivo avanza.
Hay muchas posibilidades de que podamos utilizar todo esto ya mencionadocuando el niño habla solo y narre algo en un promedio de edad de 5 a 7 años de edad, es un difusor, lo cual esto es permitido por que es el lenguaje natural y soliloquio y por medio de esto se va...