lenguaje utilitario
Páginas: 4 (858 palabras)
Publicado: 8 de septiembre de 2014
El Lenguaje Utilitario
Karla Verónica Ruiz Contreras
Quinto semestre
Alternativas para la Enseñanza-Aprendizaje de la Lengua en el Aula
Universidad Pedagógica NacionalSíntesis
La escuela es la que se encarga de que el alumno aprenda a dar un discurso coherente y para llegar a hacerlo se necesita tener práctica diaria.
El docente se tiene que adecuar alas formas de hablar de las comunidades en donde estará, ya que tienen diferentes costumbres y tradiciones para hablar que ellos mismos integran en su lingüística.
Es importante que la escuelaayude al niño a corregir los diferentes errores a la hora de hablar, ejemplo: “yo también jugo”.
El profesor se puede apoyar de las diferentes formas de utilizar la didáctica en el aula, la biblioteca ylo que tiene a la mano para la enseñanza del lenguaje en el niño.
Formar equipos en las escuelas ayuda a que el educando aprenda a desarrollar sus ideas con otros niños así mismo; llevándolos a darun paseo fuera de la escuela activa su capacidad de crear ideas que servirán para el aprendizaje en la escuela y en su vida cotidiana.
Glosario
1. Utilitario.- Que buscademasiado la utilidad anteponiéndola a todo lo demás.
2. Conceptualización.- Partiendo de las características que son regulares a un objeto, ubicarlo en cierta categoría.
3. Lúdico.- Del juego orelativo a él.
4. Pragmático.- Identifica lo verdadero con lo útil.
5. Alocución.- Discurso solemne que pronuncia una autoridad.
6. Elocuencia.- La habilidad de poder expresarse con completa fluidez ycon un amplio vocabulario sin usar coloquialismos.
7. Colisión.- Por extensión, conflicto u oposición entre personas o grupos con distintos intereses o ideas.
8. Inherente.- Que es necesario einseparable de lo que está unido.
9. Aludir.- Hacer referencia a alguna cosa.
10. Tautología.- Repetición inútil de un mismo pensamiento.
11. Diacrónico.- Relacionado con lo que ocurre o cambia a lo...
Karla Verónica Ruiz Contreras
Quinto semestre
Alternativas para la Enseñanza-Aprendizaje de la Lengua en el Aula
Universidad Pedagógica NacionalSíntesis
La escuela es la que se encarga de que el alumno aprenda a dar un discurso coherente y para llegar a hacerlo se necesita tener práctica diaria.
El docente se tiene que adecuar alas formas de hablar de las comunidades en donde estará, ya que tienen diferentes costumbres y tradiciones para hablar que ellos mismos integran en su lingüística.
Es importante que la escuelaayude al niño a corregir los diferentes errores a la hora de hablar, ejemplo: “yo también jugo”.
El profesor se puede apoyar de las diferentes formas de utilizar la didáctica en el aula, la biblioteca ylo que tiene a la mano para la enseñanza del lenguaje en el niño.
Formar equipos en las escuelas ayuda a que el educando aprenda a desarrollar sus ideas con otros niños así mismo; llevándolos a darun paseo fuera de la escuela activa su capacidad de crear ideas que servirán para el aprendizaje en la escuela y en su vida cotidiana.
Glosario
1. Utilitario.- Que buscademasiado la utilidad anteponiéndola a todo lo demás.
2. Conceptualización.- Partiendo de las características que son regulares a un objeto, ubicarlo en cierta categoría.
3. Lúdico.- Del juego orelativo a él.
4. Pragmático.- Identifica lo verdadero con lo útil.
5. Alocución.- Discurso solemne que pronuncia una autoridad.
6. Elocuencia.- La habilidad de poder expresarse con completa fluidez ycon un amplio vocabulario sin usar coloquialismos.
7. Colisión.- Por extensión, conflicto u oposición entre personas o grupos con distintos intereses o ideas.
8. Inherente.- Que es necesario einseparable de lo que está unido.
9. Aludir.- Hacer referencia a alguna cosa.
10. Tautología.- Repetición inútil de un mismo pensamiento.
11. Diacrónico.- Relacionado con lo que ocurre o cambia a lo...
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