Lenguaje virtual de los jóvenes

LENGUAJE VIRTUAL DE LOS JOVENES






MARIA CAMILA SIERRA CARDONA
MARIANA ARBOLEDA BERRIO
JORGE MARIO VILLA SALAMANCA
YHOJAN ESTIVEN TORRES VALENCIA









I.E COLEGIO LOYOLA PARA LA CIENCIA Y LA INNOVACIÓN

MEDELLIN – ANTIOQUIA

2012
LENGUAJE VIRTUAL DE LOS JOVENES


MARIA CAMILA SIERRA OSORIO
MARIANA ARBOLEDA BERRIO
JORGE MARIO VILLA SALAMANCA
YHOJAN ESTIVENTORRES VALENCIA



ULLENID JIMENEZ
“ASESORA”



10º2
“GRADO”



I.E COLEGIO LOYOLA PARA LA CIENCIA Y LA INNOVACIÓN

MEDELLIN – ANTIOQUIA

2012
PREGUNTA DE INVESTIGACIÓN

¿Cómo influye, el lenguaje utilizado virtualmente por los jóvenes, en el desarrollo de sus capacidades narrativas?

INTRODUCCIÓN
Actualmente los jóvenes se han visto inmersos en esta era “tecnológica”, lacual trae muchas ventajas, como lo son: enviar documentos por medio de correos electrónicos, comunicarse sin estar cerca uno de otro y muchas cosas más. Esto ayuda tanto a jóvenes como a niños y adultos, pero se le está haciendo un grave daño a el lenguaje tan bello que hoy en día aún se conserva en algunas personas.
Para poder conseguir un trabajo o poder estar en una universidad se deberemediar este gran problema que se está creando en los jóvenes de hoy en día, es una gran preocupación que se descuide el lenguaje por pereza de copiar las palabras correctamente o usar los signos de puntuación, los cuales ayudan a que un párrafo o texto sea entendible.
La gran ventaja que tiene la lengua española, es que es muy diversa y podemos expresarnos de maneras diferentes sin salirnos de lo quese quiere decir, esto es lo que no se ve y se copia de cualesquier manera, sustituyendo palabras con otras que no son muy adecuadas para dirigirnos a alguien, algo que afecta mucho tanto a la persona como a un país.

PROBLEMA
En la actualidad los jóvenes han descuidado en gran parte el lenguaje, sustituyendo palabras, o en algunos casos en los cuales disminuyen una palabra a una sola letra, sehan visto tan fascinados en esta era, que hasta han desarrollado distintos tipos de lenguaje analfabeta con pobreza de vocabulario, con el fin de solo interactuar entre ellos en un lenguaje clave no apto para todo usuario y por el cual han descuidado el verdadero significado de la lengua española, dejando que esta se pierda por completo.
No solo es que descuiden y hagan ver mal la lenguaespañola, si no que más adelante van a tener problemas para comunicarse o hasta para obtener un trabajo, porque a lo que se acostumbra o se práctica eso queda para la vida y ya sería muy difícil reivindicar el lenguaje en la persona que está utilizando mal este.

OBJETIVO GENERAL
Establecer cómo afecta en el desarrollo de las capacidades narrativas el uso de la mala ortografía virtual y ayudar amejorar las habilidades de comunicación escrita que les permita optimizar la redacción, ortografía, signos de puntuación y la planificación de textos de una manera clara, concisa, completa y eficaz

OBJETIVOS ESPECIFICOS:

Indagaremos el concepto de lenguaje y sus derivados por medio de consultas.
Determinar los tipos de lenguaje que se desarrollan a través de las consultas generales.
Saber porqué les es tan complicado a los jóvenes comunicarse usando las palabras adecuadas sin alterarlas.
Demostrar lo importante que es manejar bien el lenguaje.

JUSTIFICACIÓN
La Internet y las redes sociales han cambiado nuestras costumbres y también han tenido impacto en el lenguaje. Los malos textos se ven más. En este proceso en el que la escritura se convierte en pública adquiere un valordiferenciador. Si leemos una opinión bien escrita, otra mal escrita y en ningún caso conocemos al autor, lo normal es hacerle más caso a la primera, mucha gente es consciente de esto y hace el esfuerzo para mejorar.
Hay quien piensa que Internet acaba con la buena ortografía, no es cierto, lo que pasa es que a los que antes escribían mal ahora se los ve más, uno no habla de la misma forma con amigos,...