Lenguaje visual
Páginas: 5 (1062 palabras)
Publicado: 26 de septiembre de 2013
Trabajo de campo:
1) Pedimos opinión acerca de imágenes que previamente recopilamos, a personas de diferentes edades.
2) Transcribimos lo que cada una de ellas expresó, con su nombre y edad
3) Nos juntamos (las integrantes del grupo) a compartir las imágenes y los comentarios realizados por las personas. Con la bibliografía recabada analizamos el material.
Por ello se presume que un emisoremite, mensajes y un receptor los recibe. Pero el receptor está inmerso en un ambiente lleno de interferencias que pueden alterar e incluso anular el mensaje.
Cada receptor, y cada uno a su manera, tiene algo que podríamos llamar filtros, a través de los cuales ha de pasar el mensaje para que sea recibido.
filtro sensorial. Por ejemplo: un daltónico no ve determinados colores y por ello losmensajes basados exclusivamente en el lenguaje cromático se alteran o son anulados.
filtro operativo En éste caso se consideran las edades, las èpocas, las generaciones , ocupaciones y modas. Ejemplo: está claro que un niño de tres años analizará un mensaje de una manera muy diferente de la de un hombre maduro.
filtro cultural,Y es aquí en donde hallamos la significatividad que cada persona lepuede dar a una imagen. “…Toda imagen es polisémicas, implica una cadena de significados que cada lector elige descifrar; seguramente tomará unos significados e ignorará otros…” (Lopez Mónica- Leotta Adriana En medio de los medios. pag 10). Ejemplo: muchos occidentales no reconocen la música oriental como música, porque no corresponde a sus normas culturales; para ellos la música "ha de ser" laque siempre han conocido, y ninguna otra. “…Toda imagen es polisémicas, implica una cadena de significados que cada lector elige descifrar; seguramente tomará unos significados e ignorará otros. (…) Es obvio que la imagen condiciona al espectador, pero éste hará una selección de la imagen recibida.(…) con la denotación se realiza la identificación de los elementos contenidos en la imagen, elmensaje denotado es absolutamente analógico. Lo que el receptor capta no es sólo un dato, una cierta información en la imagen, puesto que la imanten desborda en su capacidad de representar, de apelar, de conmover. Las imágenes fascinan, excitan, atraen. Con la connotación se interpreta la imagen a partir de actitudes personales, de sentimientos, recuerdos o proyecciones subjetivas.
La lectura semióticade la imagen no es unívoca, la misma para todos los espectadores, tampoco es ingenua o natural puesto que todo espectador escoge, selecciona, jerarquiza y pone en juego su bagaje cultural a la hora de interpretar…” (Lopez Mónica- Leotta Adriana En medio de los medios. pag 10)
Símbolos y signos en los lenguajes visuales.
La marca es una señal que ponemos a un elemento determinado parapoder reconocerlo entre los demás. Se trata, por tanto, de un rasgo distintivo que añadimos a un objeto con el fin de identificarlo o diferenciarlo.
Las marcas publicitarias son distintivos utilizados como las señas de identidad de los productos comerciales. Para ser fácilmente reconocibles (y recordadas) por el público, han de ser formas sencillas y tener una combinación simple de tonos planos.Tienen una doble finalidad:
Nombrar el producto
Servir de marca publicitaria permanente
Las marcas forman parte de nuestra vida cotidiana. Están por todas partes, puesto que su objetivo principal es ser reconocidas por el público y, así, recordadas y elegidas por el consumidor.
Los anagramas y logotipos: Dentro del concepto de marca, también hay que señalar dos variantes muy parecidas: elANAGRAMA y el LOGOTIPO. Son
dos conceptos similares que, en algunos casos, llegan a confundirse.
El anagrama es una palabra que resulta de la transposición de las letras de otra El anagrama habrá de ser un nombre sencillo que haga referencia al producto que representa. Además, el tipo de letras y colores elegidos habrán de ser peculiares y atractivos, así como fácilmente imprimibles en el...
1) Pedimos opinión acerca de imágenes que previamente recopilamos, a personas de diferentes edades.
2) Transcribimos lo que cada una de ellas expresó, con su nombre y edad
3) Nos juntamos (las integrantes del grupo) a compartir las imágenes y los comentarios realizados por las personas. Con la bibliografía recabada analizamos el material.
Por ello se presume que un emisoremite, mensajes y un receptor los recibe. Pero el receptor está inmerso en un ambiente lleno de interferencias que pueden alterar e incluso anular el mensaje.
Cada receptor, y cada uno a su manera, tiene algo que podríamos llamar filtros, a través de los cuales ha de pasar el mensaje para que sea recibido.
filtro sensorial. Por ejemplo: un daltónico no ve determinados colores y por ello losmensajes basados exclusivamente en el lenguaje cromático se alteran o son anulados.
filtro operativo En éste caso se consideran las edades, las èpocas, las generaciones , ocupaciones y modas. Ejemplo: está claro que un niño de tres años analizará un mensaje de una manera muy diferente de la de un hombre maduro.
filtro cultural,Y es aquí en donde hallamos la significatividad que cada persona lepuede dar a una imagen. “…Toda imagen es polisémicas, implica una cadena de significados que cada lector elige descifrar; seguramente tomará unos significados e ignorará otros…” (Lopez Mónica- Leotta Adriana En medio de los medios. pag 10). Ejemplo: muchos occidentales no reconocen la música oriental como música, porque no corresponde a sus normas culturales; para ellos la música "ha de ser" laque siempre han conocido, y ninguna otra. “…Toda imagen es polisémicas, implica una cadena de significados que cada lector elige descifrar; seguramente tomará unos significados e ignorará otros. (…) Es obvio que la imagen condiciona al espectador, pero éste hará una selección de la imagen recibida.(…) con la denotación se realiza la identificación de los elementos contenidos en la imagen, elmensaje denotado es absolutamente analógico. Lo que el receptor capta no es sólo un dato, una cierta información en la imagen, puesto que la imanten desborda en su capacidad de representar, de apelar, de conmover. Las imágenes fascinan, excitan, atraen. Con la connotación se interpreta la imagen a partir de actitudes personales, de sentimientos, recuerdos o proyecciones subjetivas.
La lectura semióticade la imagen no es unívoca, la misma para todos los espectadores, tampoco es ingenua o natural puesto que todo espectador escoge, selecciona, jerarquiza y pone en juego su bagaje cultural a la hora de interpretar…” (Lopez Mónica- Leotta Adriana En medio de los medios. pag 10)
Símbolos y signos en los lenguajes visuales.
La marca es una señal que ponemos a un elemento determinado parapoder reconocerlo entre los demás. Se trata, por tanto, de un rasgo distintivo que añadimos a un objeto con el fin de identificarlo o diferenciarlo.
Las marcas publicitarias son distintivos utilizados como las señas de identidad de los productos comerciales. Para ser fácilmente reconocibles (y recordadas) por el público, han de ser formas sencillas y tener una combinación simple de tonos planos.Tienen una doble finalidad:
Nombrar el producto
Servir de marca publicitaria permanente
Las marcas forman parte de nuestra vida cotidiana. Están por todas partes, puesto que su objetivo principal es ser reconocidas por el público y, así, recordadas y elegidas por el consumidor.
Los anagramas y logotipos: Dentro del concepto de marca, también hay que señalar dos variantes muy parecidas: elANAGRAMA y el LOGOTIPO. Son
dos conceptos similares que, en algunos casos, llegan a confundirse.
El anagrama es una palabra que resulta de la transposición de las letras de otra El anagrama habrá de ser un nombre sencillo que haga referencia al producto que representa. Además, el tipo de letras y colores elegidos habrán de ser peculiares y atractivos, así como fácilmente imprimibles en el...
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