Lenguaje visual

Universidad Santo Tomás
Comunicación Social para la Paz
Comunicación Visual 3D
Betty Aguilar
Daniela Cifuentes
Catalina Galvis
Stephanie Garzón
Carlos Reyes

LLUVIA DE IDEAS

Desarrollo de las matemáticas
en Europa.

Perspectiva de Bacon hacia
la cuantificación y
visualización.

Proceso de análisis según Crosby
del grabado de Pieter Bruguel

Concepto de matemáticas
y suimportancia para
Platón y Aristóteles.

A partir de la afirmación el
concepto de “visualización” hace
referencia a la percepción visual y
a la respectiva interpretación de
imágenes mediante el uso de un
grado de racionalidad. Exponer la
posición a favor o en contra de la
afirmación.

Relación entre el ojo y el oído

Relación entre
música y
cuantificación

Desarrollo de la
escrituray lectura en
Europa.

Relación entre las
matemáticas, la música,
la escritura, la lectura
entorno a la
Visualización.

ESQUEMA DE IDEAS Y RELACIONES

Contraposición de
Aristóteles hacia
Platón.

Importancia de
Geometría y
Matemáticas para
Platón.

Planteamiento
de Aristóteles
sobre la
experiencia

Concepto de cuantificación y su
importancia para Platón y Aristóteles

Apartir de la afirmación el
concepto de “visualización” hace
referencia a la percepción visual y
a la respectiva interpretación de
imágenes mediante el uso de un
grado de racionalidad. Exponer la
posición a favor o en contra de la
afirmación.

Desarrollo de las matemáticas
en Europa.
Importancia de la
cuantificación en el
grabado de Brugel
Medición del espacio,
calor, tiempo, frioRelación entre el ojo y el oído.
Inicio de la lectura en voz
alta
Ayuda de la lectura del
oído al ojo en la lectura.
Avances de alfabetización
medieval.

PRIMER BORRADOR
Gancho: Al salir a caminar y sorprenderse de toda las cosas que ofrece el mundo, es posible analizarlas
científicamente o simplemente percibirlas sensiblemente.
Puente o contexto: A lo largo de la historia loexperimental y racional han hecho parte de ese concepto de
percepción del hombre ante la realidad.
Tesis: No es conveniente encerrar a la práctica de la visualización únicamente dentro de la racionalidad, ya
que personajes como Aristóteles permiten ver cómo se puede tener una interpretación de algo por medio
de lo sensible, la importancia de la percepción visual en las matemáticas es el ejemplo clarode lo racional
que puede ser un concepto propuesto por la vista pero en otro campo en que se une el ojo con otro
sentido es el inicio de la lectura y la escritura en occidente.
Idea Principal 1: Concepto de cuantificación y su importancia por Platón y Aristóteles.
Idea Secundaria 1: Contraposición de Aristóteles hacia Platón.
Idea Secundaria 2: Importancia de geometría y matemáticas paraPlatón.
Idea Secundaria 3: Planteamiento de Aristóteles sobre la experiencia

Idea principal 2: Desarrollo de las matemáticas en Europa.
Idea secundaria 1: Importancia de la cuantificación en el grabado de Brugel
Idea secundaria 2: Medición del espacio, calor, tiempo, frio

Idea Principal 3: Relación entre el ojo y el oído.
Idea secundaria 1: Inicio de la lectura en voz alta
Idea Secundaria2: Ayuda de la lectura del oído al ojo en la lectura.
Idea Secundaria 3: Avances de alfabetización medieval

Reafirmación de la tesis: Los diferentes sucesos que han marcado la historia permiten reconocer que la
racionalidad puede argumentar cualquier tipo percepción pero el empirismo (experiencia) de la misma
manera puede cuestionar cualquier acontecimiento, de esta forma una práctica comola visualización puede
abarcar estos dos pensamientos.

LA VISUALIZACION PERCEPCION DE REALIDAD
Al salir a caminar y sorprenderse de todas las cosas que ofrece el mundo, es
posible analizarlas científicamente o simplemente percibirlas sensiblemente. A
lo largo de la historia lo experimental y racional ha hecho parte del concepto,
que el hombre puede tener a cerca de la realidad, de allí...