Lenguaje Y Aprendizaje Psico 1





Lenguaje
Y
Aprendizaje




Integrantes: Sofia Urrutia
Yennifer CastilloVanessa Retamal
Pamela Lizama
Índice
Pagina 4
El lenguaje
Estudio del Lenguaje
Como aprenden los niños el lenguaje
Pagina 5 y 6
Teorías de Adquisición del lenguaje

Pagina 7
Lenguaje maternal
Formación del concepto
Aprendizaje

Pagina 8
Condicionamiento clásicoCondicionamiento operante
Contraste

Pagina 9
Conclusión

Pagina 10
Bibliografía
Introducción
A continuación, en el siguiente informe daremos a conocer características y definiciones del lenguaje y del aprendizaje, como opera, como se desarrolla a través del tiempo, como se adquieren los conceptos, como aprenden el lenguaje los niños y llegan a formar palabras, a través de que condicionamientos nosotrosaprendemos. Esto y mucho más, está desarrollado en las próximas páginas, veremos también teorías y contrastes sobre los métodos de aprendizaje y también del lenguaje.











El Lenguaje
El lenguaje es el vehículo simbólico del pensamiento con el Podemos expresar nuestros pensamiento y comunicarnos con los demás.
El lenguaje es el vehículo simbólico del pensamiento con el podemos expresar Lainfancia temprana es un período de gran plasticidad cerebral, entre los 0 y 5 años de edad, ocurren en los niños y niñas procesos de aprendizaje de gran importancia para su desarrollo posterior, entre los que se puede señalar la adquisición de la capacidad para comunicarse, a través de diferentes modalidades: movimientos, miradas, gestos, balbuceo y, posteriormente, mediante la palabra hablada.En este proceso de intercambio y construcción de significados con otros/as, el niño o niña adquiere el lenguaje, o sea, desarrolla la lengua a la que está expuesto en su entorno.
Estudio del Lenguaje
Aunque el pensamiento humano sigue siendo complejo y se resiste de muchas maneras a cualquier tipo de estudio que de respuestas definitivas sobre su naturaleza, ahora tenemos acceso alguno de sussecretos, merced a que investigadores inteligentes y creativos han resuelto algunos de los problemas que comporta su estudio. Uno de los temas mas interesantes estudiados es el lenguaje.
Como Aprenden los niños el Lenguaje
Habla pre lingüística:
Los bebes lloran para indicar si tienen hambre.
A las 6 semanas arrullan.
Entre los 4 y 6 meses balbucean.
Entre los 9 y 10 meses imitan conscientemente lossonidos de los demás.
Habla lingüística:
Primeras palabras, ocurren alrededor del año y pueden ser simplemente una silaba y son llamadas bolo frases.
Primeras fases:
1º etapa:
Cuando un niño comienza a combinar, morfemas y palabras.
2º etapa:
El niño expresa hasta 7 morfemas y así progresa hasta la etapa 5.

Teorías de la adquisición del lenguaje
Hay dos aspectos que inciden en el desarrollodel lenguaje, estos son la maduración y el ambiente; en los que se sostienen las dos teorías respecto al desarrollo del lenguaje: la innatista y la teoría del aprendizaje.
Teoría del condicionamiento de Skinner
Skinner (1957) afirma que el lenguaje se basa en la experiencia, específicamente en el ambiente del niño. Según esta teoría, los niños aprenden el lenguaje de la misma manera como aprendenotras conductas, a través del condicionamiento y el refuerzo, por eso son los padres, quienes refuerzan a los niños y facilitan la adquisición del lenguaje a través de su atención, de su sonrisa y al conversarles, cuando emiten sonidos parecidos al discurso de los adultos, así los niños producen más de estos sonidos, los generalizan y abstraen a medida que continúan haciéndolo. Al inicio...