Lenguaje y comunicación



Capacidades tempranas en la percepción del habla y su utilización como indicadores para la detección de trastornos

En sus edades más tempranas el bebé es un individuo plenamente sensible al reconocimiento de un patrón sonoro, el de su lengua materna que ha ido escuchando incluso durante el período de gestación. Se trata de un individuo capaz de diferenciar este patrón con otras lenguas,de organizar perceptivamente los sonidos del habla así como de segmentar el habla en palabras.

El análisis de las capacidades iniciales del ser humano para poder percibir el habla e iniciar el proceso de adquisición de ésta, es un análisis complejo y es que los factores que intervienen e influyen en el proceso lingüístico son muchos. Con tal de conocer cual es el desarrollo por el que pasa elbebé durante sus primeros años de vida, en relación a su capacidad lingüística, se han realizado rigurosos trabajos experimentales con un objetivo fundamental: explorar y conocer cuales son las sensibilidades iniciales del recién nacido hacia el lenguaje así que como que cambios y reorganizaciones de tipo perceptivo tienen lugar durante estos primeros meses de vida.

La importancia de la lenguaa la que el niño ha sido expuesto durante sus primeros meses es crucial. La exposición a una determinada lengua desde el nacimiento facilita un conjunto de sensibilidades generales iniciales dando lugar a una adquisición gradual de un conocimiento sobre las características específicas de su lengua materna. Esas características son de carácter sonoro pero con poco tiempo el niño empezará adescubrir unidades lingüísticas más complejas como por ejemplo los sintagmas y las palabras: En el momento en que el niño empiece este procedimiento ,( generalmente a partir de los 12 meses) estará iniciandose y accediendo a la etapa inicial de comprensión y posterior producción de palabras queriendo decir que ha superado la etapa prelingüística.

Hay dos hitos, calificados como más significativos enel proceso de desarrollo perceptivo del niño y estos son: el desarrollo perceptivo y las alteraciones en el lenguaje.

El desarrollo perceptivo del niño se organiza en cuatro grandes apartados: las sensibilidades iniciales, el reconocimiento de la lengua materna, el descubrimiento de las palabras y la reorganización de contrastes fonéticas.


- Sensibilidades iniciales: Es durante losprimeros 4 meses en los que el bebé es capaz de discriminar pares de sílabas separadas por una frontera categórica [ba] - [pa] sin tener la capacidad aún de percibir, pero, las diferencias de tipo acústico. Se trata, pues de un fenómeno general que sitúa al bebé en un punto de partida aventajado para procesar toda aquella información de tipo lingüístico.

- Reconocimiento de la lengua materna: Lapercepción que el bebé tiene de el habla no es de naturaleza caótica, sino que es procesada de forma organizada. Esto le permite reorganizar y establecer un orden entre todos los procesos que se producirán dentro de este ámbito. Una buena organización de estos procesos culminará, hacia el final del primer año, en el descubrimiento de las palabras y su significado que es lo que permitirá al bebéestablecer vínculos mejores y más eficaces con su entorno.
Para que este proceso se organice de forma correcto es imprescindible que el niño diferencie su lengua materna de las otras lenguas, reconociendo en patrón sonoro de esta. Los autores Mehler y Cristophe plantean, en relación a esto , que en los casos de niños bilingües si estos quieren adquirir un buen lenguaje tienen que diferenciar todosestos patrones sonoros que es lo que les permitirán diferenciar las lenguas entre sí y asumirlas de forma correcta. Hicieron diferentes estudios para poder comprobar y valorar estos hechos y sacaron conclusiones como que los recién nacidos eran capaces diferenciar materiales procedentes de lenguas de diferente clase rítmica (p. ej., inglés/italiano o ruso/francés, donde la primera sería una lengua...