Lenguaje y Comunicaci n

Maria Catalina Leon Hernandez
Grupo: 3
Licenciatura en Educacion Preescolar (Plan 2008)
Materia: Desarrollo de la lengua oral y escrita
Profesora: Ana Solis
Tarea: Planeaciones
Campo fomativo:Lenguaje y Comunicación
Aspecto: Lenguaje Oral
Competencias
Obtiene y comparte información mediante diversas formas de expresión oral.
Aprendizaje esperado
Usa el lenguaje para comunicarse y relacionarsecon otros niños, adultos y fuera de la escuela.
Situación didáctica:
Inicio: Organizare una asamblea en el salón de clases, los niños se sentaran formando un semicírculo e iniciare la asamblea con unapregunta:
_ ¿Cómo se sienten en la escuela?
_ Están contentos de venir a la escuela?
_ Porque?
_ Que haremos en la escuela?
_ Que actividades les gustan más?
_Cuales son las actividades que no lesgusta y porque?
Daré oportunidad de que todos los niños y niñas participen haciendo sus comentarios, esta actividad se llevara a cabo durante un mes para conocer bien a los niños y se conozcanentre ellos.
Recursos didácticos: Una lámina donde se observe una escena escolar.



Campo formativo: Lenguaje y comunicacion
Aspecto: Lenguaje oral
Competencia

Utiliza el lenguaje para regular suconducta en distintos tipos de interacción con los demás
Aprendizaje esperado
Propone ideas y escucha las de otros para establecer acuerdos que faciliten el desarrollo de las actividades dentro y fueradel aula, proporciona ayuda durante el desarrollo de actividades en el aula.
Situación didáctica
Inicio: Organizare una asamblea en el salón de usos múltiples, los niños y las niñas formando uncirculo para que todos puedan verse unos a otros y poder intervenir.
Comenzare la asamblea con una pregunta:
_ Como deberíamos de comportarnos en el salón?, en el patio, en el recreo etc.?
Escuchare susrespuestas y les diré:
Que les parece si escribimos lo que comentaron y le llamaremos *acuerdos grupales*
Se tomaran acuerdos grupales para concientizar a los niños y niñas de la importancia de...