Lenguaje Y Comunicaci N

Lengua y
Literatura

Bases Curriculares 2013 | 7° básico a 2° medio | Lengua y Literatura

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Introducción
El lenguaje desempeña un papel fundamental en
la comunicación, la vida social, el pensamiento y
la creación artística e intelectual. La construcción
y transmisión de las culturas, el establecimiento y
mantención de las relaciones e instituciones humanas,
y la formación de identidadesindividuales y colectivas
no serían posibles sin la comunicación verbal. Lo
que somos y el mundo en que existimos están, en
importante medida, fundados en el lenguaje.
El proceso educativo cumple una función insustituible
en el aprendizaje de la lengua y en el desarrollo de las
competencias culturales, comunicativas y de reflexión
sobre el lenguaje y los textos, necesarias para una vida
plena y unaparticipación libre, crítica e informada
en la sociedad contemporánea. Al mismo tiempo,
el aprendizaje de la lengua brinda oportunidades
para que los estudiantes conozcan y hagan suyo el
patrimonio cultural que se ha construido con la palabra,
especialmente el literario, desarrollen el hábito de la
lectura y experimenten goce estético al leer.
Las presentes Bases Curriculares adoptan un enfoquecultural y comunicativo estructurado en cuatro ejes:
lectura, escritura, comunicación oral e investigación en
lenguaje y literatura, con el objeto de formar hombres
y mujeres comunicativamente competentes, con
conciencia de su propia cultura y de otras culturas,
reflexivos y críticos.

sobre textos de complejidad apropiada a su edad,
para entretenerse, ampliar su conocimiento de
manera autónoma,enriquecer su visión de mundo,
participar en la sociedad de manera informada, y
enfrentar exitosamente la vida escolar y social. Son
lectores habituales y activos que juzgan la veracidad y
confiabilidad de la información e indagan en diversas
fuentes, impresas y digitales, para recopilar y contrastar
datos antes de formular un juicio. Son capaces de
buscar, evaluar y seleccionar información pararealizar
investigaciones, satisfacer su curiosidad, responder
preguntas o resolver una tarea. Conocen un amplio
repertorio de lecturas, que les permite definir sus
propios gustos y comprender cómo se abordan ciertos
temas en épocas diferentes. Además, encuentran
placer estético en la lectura y usan su conocimiento
de los textos y del contexto histórico y cultural, para
acceder a diferentes niveles decomprensión, empatizar
con los demás y construir su identidad. Son capaces
de relacionar las circunstancias históricas y sociales
con diferentes costumbres, creencias y valores que se
plasman de diversas maneras en la literatura.
Utilizan la escritura para explorar su creatividad;
elaborar, clarificar y compartir sus ideas y conocimientos;
comunicarse en la vida cotidiana; desarrollarse en losámbitos personal y académico, y difundir sus ideas o las
de un grupo en contextos públicos de comunicación.
Valoran la importancia de la evidencia, lo que se
manifiesta en una preocupación por respaldar sus

Perfil del estudiante
egresado

aseveraciones en los textos que escriben. Demuestran

Al terminar 2° medio, los estudiantes que han
logrado los Objetivos de Aprendizaje son capaces
de leercomprensivamente, evaluar y reflexionar

para transmitir los mensajes con precisión y claridad, y

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preocupación por el lector al aplicar correctamente las
convenciones lingüísticas, al seleccionar el vocabulario
al incluir información necesaria para la comprensión del
texto. Aplican autónomamente el proceso de escritura y

Bases Curriculares 2013 | 7° básico a 2° medio | Lengua y Literatura

seaseguran de que sus textos expresen ideas relevantes
de manera coherente y ordenada.
Comprenden textos orales y audiovisuales propios de
la vida cotidiana y escolar, para participar de manera
informada en la sociedad. Son capaces de comunicarse
oralmente en contextos públicos y formales, articulando
su pensamiento de manera coherente y fundamentada.
Para ello, recopilan, seleccionan y organizan la...