lenguaje y comunicacion 3

Lenguaje y Comunicación

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ÍNDICE DE CONTENIDO

Bloque 3: Comunicación y Cambio Social
Lectura Nº 13

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Vale la pena aprender a escribir ¡Escribir es fascinante!
Lectura Nº 14

6

Importancia del párrafo en la escritura
Lectura Nº 15

9

Consejos útiles al redactar textos
Lectura Nº 16

14

Vicios del lenguaje

Lenguaje y Comunicación

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BLOQUE3: COMUNICACIÓN Y CAMBIO SOCIAL

Lectura Nº 13
Vale la pena aprender a escribir. ¡Escribir es fascinante!

La selección de lecturas que vamos a utilizar para este bloque tiene que ver con la
escritura, apuntamos al deseo que entendamos la necesidad y la importancia de
utilizar todas las herramientas que nos proporcionar el idioma para no solamente
convertirnos en lectores eficaces sinotambién en buenos escritores. El teórico Walter
Ong, asegura que la escritura ha transformado la conciencia humana, la ha vigorizado,
expresa que “Para vivir y comprender totalmente, no necesitamos sólo la proximidad,
sino también la distancia”. Y esto es lo que la escritura aporta a la conciencia como
nada más puede hacerlo”. Si queremos aprender a escribir necesitamos un largo
proceso deformación, de entrenamiento y de práctica; ese largo proceso exige
dedicación y constancia.
Si pretendemos averiguar qué tanto hemos comprendido de un texto, el mejor reto es
escribir sobre él, porque la escritura nos orienta, nos interroga una y otra vez, discute y
dialoga con nosotros mismos, nos exige retornar al texto. Esta posibilidad que nos
brinda la escritura de problematizar el acto mismode escribir, está estrechamente
relacionada con la liberación del hombre: función primordial de la educación en
general.
Los trágicos griegos escribían a partir de mitos, poesías
tradicionales, cantos que eran auténticos textos que si bien
no estaban limitados a la escritura partían de allí. Esos
cantos se trasmitían de boca en boca de manera horizontal
entre los artistas que iban de puebloen pueblo, recitaban
versos y contaban historias en las fiestas callejeras y en los
mercados, una tradición que se mantiene hasta nuestros
días en muchos lugares. Para escribir bien hay que leer
mucho, cuidar la ortografía, un texto con errores es algo bochornoso; poner cuidado en
que los puntos coincidan con el final de las oraciones, escribir ideas completa. Es
importante leer cadapárrafo que escribimos y separar las ideas sin fraccionarlas.
Propósito de la escritura
Se fundamenta en su concepción como herramienta básica de pensamiento, alberga
un potencial epistémico, es decir, no sólo es un medio de registro, expresión o
comunicación, sino también un instrumento para desarrollar, revisar y transformar el
conocimiento. La acción escolar es inconcebible sin la escritura,porque a través de
materiales escritos se extrae y se difunde el conocimiento y además se demuestra la

Lenguaje y Comunicación

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posesión del mismo a través de resúmenes, informes, ensayos, monografías, tesis y
otros. Una información importante para reflexionar es el manejo de la lengua escrita
por parte de los bachilleres que ingresan a la universidad pues reflejan una serie dedificultades y limitaciones que obstaculizan su desempeño y comprometen su éxito en
los estudios. Aunado a esta situación se encuentran docentes que presentan poco o
ningún hábito de lectura y escritura.
El acto de escribir
El acto de escribir es entendido como un proceso intelectual complejo que involucra
tres subprocesos o etapas: planificar, redactar y revisar lo escrito. En la etapa deplanificación, el escritor selecciona el tipo de texto que quiere producir, elabora
borradores, toma en cuenta al posible lector, y la situación de comunicación. Durante
la etapa de redacción se plasman sobre el papel las ideas a comunicar, tomando en
consideración la estructuración coherente de ellas y los aspectos formales de la
escritura. La revisión, por su parte, implica lectura y...