LENGUAJE Y COMUNICACION

ASPECTOS FONOLÓGICOS
NIÑOS DE 3 AÑOS
NIÑOS DE 4 AÑOS
NIÑOS DE 5 AÑOS


DIFERENCIAS

El niño en edad preescolar aprende las habilidades sociales necesarias para jugar y trabajar con otrosniños y, a medida que crece, su capacidad de cooperar con muchos más compañeros se incrementa.

• El niño de 3 años utiliza:
-Oraciones de tres palabras.

-Las vocales son claras.

-Se puededecir que la mayoría de las consonantes están presentes en su lenguaje.

-Se le dificulta la adquisición de consonante como la “s” pero en su mayoría la “r”.

-Dice algunos números.

-Palabrasen plural.

-Ya tiene un incremento rápido en su vocabulario.




• El niño de 4 años comienza a:
-Entender las relaciones de tamaño
-Algunos niños ya cuenta hasta 10
-Nombra algunoscolores
-Ya empiezan a utilizar los pronombres(yo, tu el)










• El niño de 5 años:
-Compresión algunos conceptos.

-Cuenta hasta 10.
-Responde a preguntas de "por qué".

-Yaconoce los colores.

-Su pronunciación de palabras ya es más clara.

-En esta edad los niños ya tiene la capacidad y necesidad de comunicarse, por lo que hacen posible un mayor y rápido desarrollode su lenguaje, facilitando a su desarrollo de la inteligencia.

-Hasta los 5 años todavía existen niños donde las consonantes r, d y z suelen ser las que más se les dificulta pronunciar.ANALISIS

Dentro de las observaciones que realizamos alguna de las situaciones que se presentan con mayor frecuencia en el jardín de niños, con respecto al aspecto fonológicodel lenguaje de los alumnos es que en los niños de 3 y 4 años nos dimos cuenta que la educadora adecua su habla al nivel de los niños ya que ellos no todavía hablan en tono chiqueón y con las palabrasmochas o cambian las letras, pero la maestra los deja que hablen a si y no hace ningún tipo de corrección en su vocabulario si no que también les habla con ternura les dice mis chiquitos, mis...