Lenguaje y Comunicacion
Páginas: 2 (492 palabras)
Publicado: 14 de julio de 2011
Curso de Formación y Actualización Profesional para el Personal Docente de Educación Preescolar
Abril 2011
Lenguaje y Comunicación “Lenguaje Oral”
Situación didáctica
Laura Isabel Loira ChiLenguaje y Comunicación “Lenguaje Oral”
Competencia = Utiliza el lenguaje para regular su conducta en distintos tipos de interacción con los demás.
Situación didáctica.
Con anticipación, undía antes les pediré a los niños que lleven un vaso de plástico, granos de frijol y algodón. Después de el desayuno y de darnos los buenos días, les explicaré como crecen las plantas y los pasos quehay que seguir para sembrar una plantita. Después de explicarles, comentaremos paso a paso lo que vamos a utilizar. Les mostraré lo que utilizaremos, ellos dirán el nombre de cada cosa y la escribiré enla pizarra. Después les mencionaré como hacer su Germinador, les diré que pongan un poco de agua en el vaso y después colocarán el algodón. Luego colocarán las semillas entre el algodón y el vaso.Después de que terminen les pediré que le pongan nombre a sus plantitas y que cada uno presente a su plantita. Luego les pediré que en una hoja dibujen a su plantita y se ira modificando conforme vayacreciendo su planta.
Observaciones:
Conforme a la explicación salían comentarios de los niños en especial la de Carmencita que es a la que más le gusta platicar, me decía que en su casa hay unagrandota con muchas flores y hay otra que tiene sus hojas cafés, yo le pregunte por que cree que están cafés, ella respondió, por que Adriana (su hermana) no le tiro agua, en el rancho las matas estánrotas por que las cortaron, yo les pregunte ¿quién las corto?, el amigo de mi abuelo, respondió.
Durante la actividad mantuvieron la atención, comprendieron los pasos a seguir en la preparación delgerminado. Describieron bien el nombre de las cosas que utilizamos.
Al segundo día, les conté la historia de la semillita, prestaron mucha atención al cuento y respondieron las preguntas.
La...
Abril 2011
Lenguaje y Comunicación “Lenguaje Oral”
Situación didáctica
Laura Isabel Loira ChiLenguaje y Comunicación “Lenguaje Oral”
Competencia = Utiliza el lenguaje para regular su conducta en distintos tipos de interacción con los demás.
Situación didáctica.
Con anticipación, undía antes les pediré a los niños que lleven un vaso de plástico, granos de frijol y algodón. Después de el desayuno y de darnos los buenos días, les explicaré como crecen las plantas y los pasos quehay que seguir para sembrar una plantita. Después de explicarles, comentaremos paso a paso lo que vamos a utilizar. Les mostraré lo que utilizaremos, ellos dirán el nombre de cada cosa y la escribiré enla pizarra. Después les mencionaré como hacer su Germinador, les diré que pongan un poco de agua en el vaso y después colocarán el algodón. Luego colocarán las semillas entre el algodón y el vaso.Después de que terminen les pediré que le pongan nombre a sus plantitas y que cada uno presente a su plantita. Luego les pediré que en una hoja dibujen a su plantita y se ira modificando conforme vayacreciendo su planta.
Observaciones:
Conforme a la explicación salían comentarios de los niños en especial la de Carmencita que es a la que más le gusta platicar, me decía que en su casa hay unagrandota con muchas flores y hay otra que tiene sus hojas cafés, yo le pregunte por que cree que están cafés, ella respondió, por que Adriana (su hermana) no le tiro agua, en el rancho las matas estánrotas por que las cortaron, yo les pregunte ¿quién las corto?, el amigo de mi abuelo, respondió.
Durante la actividad mantuvieron la atención, comprendieron los pasos a seguir en la preparación delgerminado. Describieron bien el nombre de las cosas que utilizamos.
Al segundo día, les conté la historia de la semillita, prestaron mucha atención al cuento y respondieron las preguntas.
La...
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