lenguaje y comunicacion



























Ejemplo:
En una sala de clases el profesor le pide a los alumnos, que traigan la tarea que todos sabían que era con nota, Guido Esteban diceque no trajo su cuaderno, pero hizo la tarea y entrega los siguientes argumentativos; el profesor le dice: como tú hiciste la tarea ve a buscar tu cuaderno. Vuelve a los 20 minutos y cuenta entre otrasrazones lo siguiente:
*no había nadie en la casa.
* Mi hermana menor que tiene los mismos cuadernos que yo, se los llevo y ella estudia en Los Angeles.
*Mi mamá soltó el perro que es un asesino,y solo le obedece a ella y no pude entrar en la casa.
* traía mi cuaderno, venia corriendo y al saltar una poza calloseme al charco y quedo destruido el cuaderno.
*fui asaltado y me robaron elcuaderno (argumenta que ofreció su celular a cambio, pero se lo rechazaron porque no poseía bluetooth)
*logro ingresar a la casa pero necesitaba papel para hacer fuego y saco 15 hojitas que necesitabapara el fuego.
*fue abducido por los extraterrestres y le arrebataron el cuaderno.
Finalmente llega a la sala de clases a las 12:55 con la tarea hecha ¿le creen al muchacho?Marco general de la argumentación
Toda argumentación se sitúa en un marco general que la hace comprensible, ya que es posible que algunos temas noresulten extraños, pues aparecen descontextualizados. El marco general de la argumentación consta de los siguientes elementos:
TEMA: Debe ser debatible, es decir que incite a la polémica a la discusión yque merezca la atención de un grupo de personas. Los temas debatible son todos aquellos que tienen un carácter ético y valorico en los cuales podemos tener una discrepancia o polémica, cabe señalarque una polémica no es algo fácil de resolver, p/ej alguien puede estar de acuerdo con que exista la unión civil homosexual, pero difícilmente la sociedad llamara a este vinculo matrimonio, pues el...