lenguaje y comunicacion

CAMPO FORMATIVO COMPETENCIA SITUACIÓN DIDACTICA APRENDIZAJES ESPERADOS RECURSOS
Lenguaje y comunicación Escucha y cuenta relatos literarios que forman parte de la tradición oral.Obtiene y comparte información mediante diversas formas de expresión oral.






















Mostrar al grupo en cuento “Paco el chato”cuestionar ¿Qué observan en la portada? ¿De qué creen que trate el cuento? ¿Cómo creen que empieza? ¿Cómo creen que termina?
 Leer el cuento, comentar sobre la importancia de atender las recomendacionesde nuestros padres. Cuestionar sobre la historia, que le sucedió a Paco, que harían si estuvieran en esa situación, etc. Alguna ves se han perdido, que hiciste, que dijeron tus papas, etc.
Motivarlos para elaborar carteles sobre la importancia de saber sus datos personales, y que hacer en caso de que se pierdan, a quien pueden recurrir, etc.

Sentados en círculo, el educador coloca las cartasagrupadas por colores y con las figuras hacia abajo.
 Los niños, dos por vez, dicen cada uno un número de las cartas rojas y otro de las cartas azules.
 El educador las da vuelta yse ve un rostro con una expresión determinada y un objeto. Todos los niños deben pensar en una historia que explique por qué se siente así, tomando en cuenta las figuras de las dos cartas.
 Luegopueden hacer un dibujo o un cuento colectivo de alguna de las historias. Escucha la narración de anécdotas, cuento, relatos, leyendas y fabulas, expresa que sucesos o pasajes le provocan reaccionescomo gusto, sorpresa, miedo o tristeza.




















Narra sucesos reales o imaginarios.



















Cartas: 12 cartulinas de 20 centímetros cadauna. Seis de color azul y seis de color rojo. En las seis rojas se pegan dibujos recortados de revistas: una casa, un hospital, un coche, una playa, una montaña, un parque de atracciones, etc. En...