lenguaje y comunicacion

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25c los Mochis Sinaloa.
Materia:
Investigación de la práctica docente propia.
Licenciatura:
Educación preescolar.
Grupo:
306.
Nombre del trabajo:
Lenguaje y comunicación.
Nombre del alumno:
Suarez Heredia Dalia de Jesús.
Nombre de asesor:
Guadalupe león.
Fecha de entrega:
07 de enero 2014
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Contenido de sección
La educación inicial es un Servicio educativo para niñas y niños menores a los seis años de edad, indispensables para garantizar su óptima formación y
Desarrollo la educación media Servicio educativo para niñas y niños a partir de los seis años de edad, para que adquieran conocimientos fundamentales.
La educación media superior trata de la Información sobre laeducación media superior: planteles, planes de estudio, infraestructura, organización, convocatorias, becas y más
La educación media hace propiciar, a través de políticas y programas de apoyo, las condiciones necesarias para que la sociedad mexicana reciba, por medio de las instituciones de educación superior, una educación de calidad.
La educación en México ha visto grandes cambios en las últimasdécadas, a pesar de la notable diferencia en las distintas regiones del país; durante el año 2005, el nivel de educación primaria en México estaba muy cerca de lograr la universalización con una tasa neta de matriculación de los niños de 6 a 11 años de un 99,4%. En los últimos sesenta años el porcentaje de asistencia a las escuelas en niños de entre 6 y 14 años ha crecido considerablemente, en elaño 1950 dicho porcentaje era del 38%, mientras que en 2005 se estima por encima del 90%..El reto de lograr una educación inclusiva y de calidad supone también la consideración de aquellos factores que tienen que ver con la creación de un clima de tolerancia y respeto en el ámbito escolar, el combate a todo tipo de discriminación, el establecimiento de canales de participación, sobre todo para losadolescentes, así como de mecanismos efectivos de participación
La de los niños, niñas y adolescentes en las cuestiones escolares que les afectan.
Historia de la educación en México. La pedagogía tradicional comienza a gestarse en el siglo XVII con las escuelas públicas en Europa y América Latina, con el éxito de las revoluciones buscadas en la doctrina política y social del liberalismo. Enesta etapa se concede a la escuela el valor de ser la institución social para todas las capas sociales, para la construcción de la nación y reconocimiento moral y social, esta escuela tradicional, adquiere carácter de pedagógica. La escuela, es el medio ideológico y cultural con propósitos de formar a los jóvenes, enseñarle los valores y la ética, así como educarlos en las conductas de la comunidad.El maestro es el centro del proceso de enseñanza, trasmisor de información y sujeto del proceso de enseñanza, piensa y transmite los conocimientos con poco margen para que el alumno elabore y trabaje mentalmente. El maestro exige memorización, que el alumno narre y exponga exactamente la información que se le solicita. El contenido de la enseñanza es llamada enciclopedista e intelectualista. Lostemas son aislados, sin relacionarse a las experiencias del alumno. El estudiante desarrolla un pensamiento empírico con carácter clasificador y se orienta por las cualidades externas del objeto y sus propiedades aisladas. La educación del aprendizaje va dirigida al resultado, sin análisis y razonamiento. El profesor es expositivo, ofrece una cantidad de información para ser memorizada por elalumno. La exposición y el análisis del profesor parte de: informar el tema al alumno, motivarlo, exponer el tema, ejercitación (repetición y memorización), se generaliza el contenido. La relación del alumno-profesor se basa en el predominio del profesor autoritario y al alumno es pasivo. Los roles que debía asumir el alumno eran determinados por su género o aspecto físico más que por su capacidad o...