lenguaje y comunicacion

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GUÍA DIDÁCTICA DEL DOCENTE

LENGUAJE y
COMUNICACIÓN

º
8

Educación
Básica

NATALIA SOLEDAD AGUILERA MENESES
LICENCIADA EN LENGUA Y LITERATURA HISPÁNICA
DIPLOMADA EN ESTÉTICA EN TEORÍA E HISTORIA DEL ARTE
FACULTAD DE LETRAS PONTIFICIA UNIVERSIDAD CATÓLICA DE CHILE, SANTIAGO.
MAGÍSTER EN LETRAS, LENGUA Y CIENCIAS HUMANAS,
MENCIÓNLETRAS, ARTE Y PENSAMIENTO CONTEMPORÁNEO,
ESPECIALIDAD LITERATURA, HISTORIA Y SOCIEDAD
UNIVERSIDAD PARIS VII, DENIS DIDEROT. U. F. R. LETRAS, ARTE, CINE, PARIS.

GISELA ANDREA WATSON CASTRO
LICENCIADA EN EDUCACIÓN EN CASTELLANO
PROFESORA DE ESTADO EN CASTELLANO
UNIVERSIDAD DE SANTIAGO DE CHILE
MAGÍSTER (C) EN EDUCACIÓN, MENCIÓN DIDÁCTICA E INNOVACIÓN PEDAGÓGICA
UNIVERSIDAD ACADEMIA DEHUMANISMO CRISTIANO, SANTIAGO.

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La Guía Didáctica del Docente, correspondiente al Texto Lenguaje y
Comunicación 8º, para Octavo Año de Educación Básica, es una obra
colectiva, creada y diseñada por el departamento de Investigaciones
Educativas de Editorial Santillana, bajo la dirección general de
MANUEL JOSÉ ROJAS LEIVA
COORDINACIÓN DEPROYECTO:
Eugenia Águila Garay
COORDINACIÓN ÁREA DE LENGUAJE:
Enrique Marchant Díaz
AUTORES:
Gisela Watson Castro
Natalia Aguilera Meneses
EDICIÓN:
David Peralta Valdés
CORRECCIÓN DE ESTILO:
Isabel Spoerer Varela
Gabriela Precht Rojas
DOCUMENTACIÓN:
Paulina Novoa Venturino
María Paz Contreras Fuentes
La realización gráfica ha sido efectuada bajo la dirección de
VERÓNICA ROJAS LUNAcon el siguiente equipo de especialistas:
COORDINACIÓN GRÁFICA:
Carlota Godoy Bustos
COORDINACIÓN GRÁFICA LICITACIÓN:
Xenia Venegas Zevallos
JEFA DE DISEÑO ÁREA LENGUAJE BÁSICA:
María Isabel Cruz Rencoret
DIAGRAMACIÓN:
María Isabel Cruz Rencoret
ILUSTRACIONES
Antonio Ahumada Mora
FOTOGRAFÍAS:
Archivo Santillana
ILUSTRACIÓN PORTADA:
Álvaro de la Vega Arancibia
CUBIERTA:
Xenia VenegasZevallos
PRODUCCIÓN:
Germán Urrutia Garín

Quedan rigurosamente prohibidas, sin la autorización escrita de los titulares del
"Copyright", bajo las sanciones establecidas en las leyes, la reproducción total o
parcial de esta obra por cualquier medio o procedimiento, comprendidos la
reprografía y el tratamiento informático, y la distribución en ejemplares de ella
mediante alquiler o préstamopúblico.
La editorial ha hecho todo lo posible por conseguir los permisos correspondientes
para las obras con “Copyright” que aparecen en el presente texto.
Cualquier error u omisión será rectificado en futuras impresiones a medida que la
información esté disponible.

© 2010, by Santillana del Pacífico S.A. de Ediciones
Dr. Aníbal Ariztía 1444, Providencia, Santiago (Chile)
PRINTED INCHILE
Impreso en Chile por WorldColor Chile S.A.
ISBN: 978-956-15-1767-7
Inscripción N° 197.996
Se terminó de imprimir esta 3a edición de 8.500 ejemplares,
en el mes de octubre del año 2012.
www.santillana.cl

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Índice

Introducción
Antecedentes curriculares y fundamentación del Texto
I. Ajuste curricular
II. Concepción del sector deaprendizaje
III. Metodología
IV. Evaluación para el aprendizaje
V. Objetivos Fundamentales Transversales
VI. Estándares en tecnología de la información y la comunicación para la formación

4
4
4
6
6
7
7

Mapas de Progreso del Aprendizaje
I. Mapa de Progreso de Lectura
II. Mapa de Progreso de Producción de Textos Escritos

8
9
12

Recursos pedagógicos
I. Estructura del Textodel Estudiante
II. Estructura de la Guía Didáctica del Docente

15
15
20

Organización del Texto del Estudiante
Índice del Texto del Estudiante

22
24

Orientaciones metodológicas
Unidad 1: Crear mundos

28
28

Unidad 2: El arte de expresar

68

Unidad 3: De acción y movimiento

108

Unidad 4: La literatura como espejo

148

Unidad 5: Libertad en palabras

188...