lenguaje y comunicación

TEMA 1.- LENGUAJE Y COMUNICACIÓN. COMPETENCIA LINGÜÍSTICA
Y COMPETENCIA COMUNICATIVA.
1.- El concepto de comunicación.
Básicamente, para que exista una verdadera comunicación han de darse necesariamente los
siguientes factores: un emisor ha de emitir un mensaje, a través de un canal, en forma de una señal,
o signo, que un receptor pueda percibir, descifrar e interpretar. Para ello esnecesario que ambos
compartan el mismo código en que se cifra el mensaje y que éste remita a un determinado referente.
Para que se dé un bucle de retroalimentación, o feedback, el receptor ha de ser capaz de asumir las
funciones de emisor y, al mismo tiempo, el anterior emisor puede pasar a receptor. De este modo la
comunicación no presupone un sujeto activo frente a otro pasivo, pues mientras que elemisor
emite, el receptor decodifica y es, a su vez, emisor potencial.
Para Jakobson, a cada factor le corresponde una función, dependiendo de las intenciones
comunicativas del emisor:
A Expresiva: pone de relieve la interioridad del emisor: Estoy alegre.
A Conativa: la comunicación se centra en el receptor, esperando un cambio de actitud en éste:
¡Ven!
A Referencial: el enunciado selimita a enfocar el referente: Son las dos en punto.
A Fática: intenta comprobar la viabilidad del canal; así las onomatopeyas en las pruebas de sonido
de un concierto.
A Poética: el lenguaje trata de llamar la atención sobre sí mismo: Tres tristes tigres comían en un
trigal.
A Metalingüística: El lenguaje se centra en el propio código: “Yo” es un pronombre personal.
Ambos integrantes debencompartir en parte su sistema referencial: comunicar algo sobre lo
que el receptor carece de información alguna implica que la interpretación del mismo no sea
satisfactoria. Según la Teoría de la Información, un sistema de signos óptimo es aquél que consiga
transmitir el máximo de información con el mínimo de unidades sígnicas. Además, si cualquiera de
los factores que dificulten la comunicación sellama ruido, mientras que todo aquel recursos
destinado a subsanar el ruido se conoce como redundancia, el mejor sistema de comunicación será
el que menos posibilidades tengan de ruido y el que mayor número de recursos tenga para redundar
el mensaje.
El estudio de la comunicación ha sido estudiada por la semiología y por la semiótica.
Saussure definió la semiología como la ciencia queestudia la vida de los signos en el seno de la
vida social, haciéndola depender de la sicología y siendo su rama más importante la lingüística.
Peirce, por su parte, concibió la semiótica desde un enfoque más logicista que sociológico. Hoy
ambas disciplinas se funden a menudo en una y llegan a ser realmente sinónimas desde el momento
en que ambas tienen un objetivo común: el del estudio y laclasificación de los sistemas de
comunicación y de sus unidades mínimas: los signos.
Un signo es toda aquella sustancia perceptible portadora de significado. Según Reznikov, el
signo funciona como vehículo de un significado, como soporte de una información con respecto a
un objeto determinado; la relación entre éste y su signo puede ser natural o arbitraria. Los signos se
utilizan para percibir,conservar, transformar y retransmitir una información, funcionando como
mediatizador entre el hombre y la realidad, hasta el punto de que llega a ser un instrumento capaz
de crear un a cultura. Umberto Eco llega a firmar que, de hecho, toda cultura se ha de estudiar como
un fenómeno de comunicación, de modo que la semiología será la ciencia que estudie todos los
procesos culturales en tantoprocesos de comunicación.
De esta manera, el semiólogo italiano ha establecido una taxonomía no cerrada de diferentes
semiologías: la animal, o zoosemiótica aborda la comunicación entre animales; la semiología
olfativa oscila entre los signos naturales como índices - olor a fresco - y los códigos artificiales de
los perfumes, por ejemplo; la táctil es un sistema de comunicación muy usado entre...