lenguaje y lectoescritura en la niñez intermedia

Lenguaje y lectoescritura en la
niñez intermedia.
Viridiana Leon Perez.
Aprendizaje infantil y especial.

La niñez intermedia es:

La
etapa
del
desarrollo
que
comprende
las
edades de 7a 12
años en donde se
aprecian distintos
cambios
fisicos,
psicologicos,
cognitivos
y
sociales.

LENGUAJE:
Capacidad propia
del ser humano para
expresar
pensamientos y
sentimientos pormedio de la palabra.

Al principio de la
niñez
intermedia,
los niños pueden
conversar
fácilmente
sobre
muchas cosas, pero
todavía
existen
muchas
palabras
que desconocen y
nocomprenden
bien
muchas
sutilezas
del
lenguaje.

 Sus capacidades verbales
siguen aumentando.
 Son capaces de interpreter la
comunicacion y hacerse
entender.
 Todavia existen palabras quedesconocen y no comprender
muy bien.
 Los niños preguntan todo lo
que tengan duda:
Porque.?
Para que.?

A pesar de que los niños en esta etapa han llegado a
un nivel de habilidades linguisticasbastante complejas,
todavia tienen problemas en la comunicacion,
las fallas de los niños al interpreter mensajes, a menudo se derivan de la
ignorancia de la metacomunicacion, es decir, delconocimiento del
proceso de la comunicacion. Este conocimiento crece a travez
de la niñez intermedia.

¿Qué rol juega el docente en la estimulación del desarrollo
lingüístico?
Juega un rolfundamental, pues si es de calidad, le entregará al
niño las herramientas que éste necesita para desarrollar
habilidades que le permitirán comunicarse adecuadamente con su
entorno, expresar sus ideas yreflejar sus pensamiento.

No obstante dado que el
proceso madurativo es lento y
requiere tiempo para llevarse a
termino, durante la edad de los
7 años los intereses, todavía
dispersos y pocodefinidos, le
impiden concentrarse
seriamente en una tarea, a pesar
de sus intentos por lograrlo.

Lectoescritura.
•Se le llama a la
capacidad y habilidad
de leer y escribir
adecuadamente....