Lenguaje y Pensamiento

Lenjuaje y Pensajmiento

Nombre: CI HAN

INTRODUCCIÓN.

Normalmente el hablar con otras personas se nos hace algo de lo más cotidiano, sin embargo, el lenguaje es algo muy complejo donde interactúan diversas actividades mentales.
Primero es necesario reconocer las palabras dentro de la cadenasonora, después determinar el significado de cada una de ellas en el contexto de la oración que forman, identificar el nivel de significado o significados de la oración, y formular una respuesta. El hombre se sirve del habla para numerosos propósitos como para satisfacer demandas y necesidades, controlar a otros, establecer contactos con la gente, expresar sentimientos, simular o crear, preguntar oescribir.
Segundo el lenguaje es la razón fundamental por lo que el hombre crea cultura mientras que los animales no. El lenguaje debe reconocerse como algo más que sólo un medio de comunicación entre los seres humanos, pues es la característica que hace claramente humana la conducta humana.

1. PENSAMIENTO
Una vez que los psicólogos obtuvieron el conocimiento de los procesos de adquisición yretención en el  aprendizaje, pasaron a considerar los usos del aprendizaje. Se han investigado muchas áreas y algunas  de ellas han surgido como aspectos  relevantes de estudio como son:
➢ El pensamiento y el lenguaje
➢ Solución de problemas
➢ Las relaciones entre lenguaje y pensamiento
¿Qué es el pensamiento y cual es su naturaleza?
El pensamiento es  un proceso interno personal, atribuidoa la actividad mental. Secuencia de  procesos mentales de carácter simbólico, estrechamente relacionados entre si, que comienza con una tarea o problema y llega a una conclusión o solución.
El pensamiento se conforma en agrupaciones mentales denominadas conceptos.
Los conceptos son categorías mentales para clasificar personas, cosas o eventos específicos con características comunes. Son símbolosque sintetizan o generalizan  atributos característicos de varios objetos, hechos, acciones o ideas que difieren en otros aspectos importantes. Pueden ser de diferentes niveles de generalización, mientras que los símbolos por  lo general son muy específicos. Ejemplo: la palabra "perro" podría  considerarse un concepto muy general, referente a toda una  clase de animales. El término "perro de puraraza" representa un concepto más limitado dentro la clase general de "perros".. Otro ejemplo: "auto" es un concepto que nos permite categorizar un objeto del mundo que nos rodea. Rápido, fuerte e interesante, son conceptos que nos ayudan a pensar de manera más eficiente sobre ciertas cosas. Al hablar de un Ferrari, por lo general se piensa en conceptos relativos a él, como: es un auto, costoso, rápido y elegante. Los  conceptos dan significado a nuevas experiencias, no nos detenemos a formar uno nuevo para cada uno de ellos. Recurrimos a conceptos que ya  hemos  formado y colocamos el nuevo objeto o evento en la categoría adecuada.
1.1 ELEMENTOS DEL PENSAMIENTO
Muchos científicos cognoscitivistas, suponen que las personas responden a ciertas preguntas recurriendo a una imagen de algúntipo. Si se trata de a describir la apariencia física del padre de alguien, es probable que se forme una imagen visual. Las investigaciones sugieren que los humanos manejan las imágenes de forma parecida a como lo hacen con las percepciones.
Si bien algunos  tipos de problemas pueden  depender de las imágenes, éstas no son esenciales para cada  pensamiento. No es probable que se forme una imagensi se pide  comparar dos gobiernos o sumar dos números. Existen otras imágenes adecuadas que pueden emplearse para ciertas ideas, por ejemplo la verdad o la justicia.
El pensamiento es "acción", así decía el fundador del conductismo John Watson y un hablarse  uno mismo en silencio. Conforme  las personas tratan de solucionar problemas lógicos o matemáticos, los psicólogos observan que se...