lenguaje y pensamiento

son dos procesos íntimamente ligados y coexistenciales. a través de la estructura de la lengua se puede entrever como esta estructurado el pensamiento. en sentido mu estricto, el termino"pensamiento" abarca un distinto números de formas de actividad mental estudiadas por la psicología cognoscitiva, no obstante hay puntos de encuentro muy definidos que bien relacionan el pensamiento con ellenguaje. basta ahora establecer su relación real. según hudson el termino PENSAMIENTO abarca un distinto numero de formas de actividad mental; por un lado se distingue entre MEMORIA e INFERENCIA, y porotro entre conceptos y, proposiciones como los objetos de la memoria y de la inferencia, respectivamente.
la auto-explicación que tienen estos términos sugieren su relación con el lenguaje. en otraspalabras, es decir con los enunciados de una lengua, y las proporciones son tenidas como los significados de las oraciones, lo que conduce inequívocamente a considerar el lenguaje como medio, medianteel cual se objetiviza el pensamiento. Hay tres maneras posibles en que podríamos relacionar el lenguaje con nuestra capacidad conceptual:

El lenguaje no tiene ningún tipo de efecto sobre nuestracapacidad conceptual.
El lenguaje determina nuestra capacidad conceptual.
El lenguaje potencia, de alguna manera, nuestra capacidad conceptual.
Comencemos con la primera posibilidad: el lenguaje notiene ningún tipo de efecto sobre nuestra capacidad conceptual. Para evaluar esta afirmación, hemos de determinar en qué medida los animales que no poseen un lenguaje estructurado como el lenguajehumano dan muestras de capacidad conceptual. Al fin y al cabo, si estos animales poseen una capacidad conceptual más o menos compleja puede que el lenguaje funcione de una manera independiente a lacategorización conceptual (esto es, que ambos sistemas sirvan para cosas diferentes). Los resultados aquí son más que sorprendentes.

Todas estas acciones, según creo, demandan un tipo de pensamiento...