lenguaje y pensamientos la persepcion, la sensación y el aprendizaje

Lenguajes y Pensamientos.

El lenguaje y el pensamiento están íntimamente relacionados, ya que se  influyen mutuamente y se desarrollan paralelamente. El lenguaje depende del pensamiento y el pensamiento depende, hasta cierto punto, del lenguaje. El lenguaje es el indicador más tangible de nuestro poder pensante y participa en muchos procesos psicológicos que el hombre posee.
En lainteracción constante entre pensamiento y lenguaje, la correlación entre desarrollo lingüístico e intelectual es muy importante. La inteligencia es necesaria en el desarrollo del lenguaje ya que se presupone la capacidad de representación mental para su aparición. El lenguaje, por su parte, se enriquece con la maduración intelectual y, a su vez, es básico para el  desarrollo intelectual, ya que constituye unmedio de adquisición y aporta  precisión al pensamiento. Para dominar una lengua, es necesario representarse algo mentalmente,  mediante un sonido, una imagen o una señal.
El lenguaje, a su vez, influye en el pensamiento. Las palabras actúan como signos taquigráficos oportunos para representar nuestras experiencias y nos ayudan a pensar, sobre todo acerca de personas y cosas que no estánpresentes, acerca del pasado y del futuro, de lugares que van desde el cuarto de al lado hasta un continente lejano, y acerca de ideas abstractas.
¿Primero está el lenguaje o el pensamiento?
Si para el polémico Noam Chomsky, el idioma es una especie de computadora que funciona de manera automática, como los procesos de asociación antes de pensar, entonces habría que suponer que el lenguaje estáprimero. La "teoría reguladora" explica que la acción y el pensamiento dependen de la capacidad lingüística de la persona, en tanto el psicólogo suizo Jean Piaget, cuyas teorías cognitivas son ampliamente conocidas, sostiene que el lenguaje es, en gran medida, el producto del desarrollo de la acción y el pensamiento, ya que tanto la palabra como la idea son imágenes observadas y no a la inversa. Pero, nofaltan quienes aseveran que durante el desarrollo intelectual del individuo hay una interrelación dialéctica entre el lenguaje y el pensamiento.
De cualquier modo, las tres teorías fundamentales que responden a la pregunta  de si primero está el lenguaje o el pensamiento se pueden sintetizar así:
La teoría de: "el lenguaje está antes que el pensamiento" plantea que el idioma influye o determinala capacidad mental  (pensamiento).
En esta corriente lingüística incide la "gramática  generativa" de Noam Chomsky, para quien existe un mecanismo  idiomático innato, que hace suponer que el pensamiento se  desarrolla como consecuencia del desarrollo idiomático



Sensación y persepcion.

*SENSACIÓN*
La sensación es la captación inmediata de un objeto o de algo sin saber lo que es, sintener conocimiento de tal concepto. Sensación son estímulos q recibimos a través de nuestros sentidos. Si no funciona alguno de los sentidos es cuando uno es ciego, sordo,... discapacitado. Cada uno d los sentidos nos proporciona cantidad de estímulos q se agrupan formando contenidos y posteriormente conceptos. Luego, la sensación es la captación d algo q no se sabe lo q es mientras q la percepciónes el reconocimiento d conceptos y estímulos ya conocidos, sabidos. Esto tiene una base biológica.
SENSACIÓN: la excitación es transmitida por fibras nerviosas en forma de mensaje hasta los centros q rigen la conducta global dl ser viviente y q registran las experiencias d manera q aseguren la adaptación d esta conducta.
sensación--->reacción--->traducción--->transmisión d mensajes del mundoexterior al individuo.
Por esto, hablar de sensación es hablar de transducción(traducción d una energía a otra en q se transmite una idea q se forma d lo q se ha recibido.)
Esto se da en todos los sentidos, cuando se excitan los estímulos: los ojos se estimulan con un haz de luz,... y se pueden medir mediante ondas, q son diferentes para cada sentido y es cuando pasamos a hablar de umbrales, q...