LENGUAJE Y SOCIALIZACIÓN
Páginas: 19 (4617 palabras)
Publicado: 29 de abril de 2013
LENGUAJE Y SOCIALIZACIÓN
ÍNDICE
La pasión humana por comunicarse Pág. 3
El lenguaje Pág. 3
Diferentes teorías sobre la adquisición del lenguaje Pág. 4
Factores que intervienen en el desarrollo del lenguaje Pág. 5
Afectividad y lenguaje Pág. 6
Proceso de enseñanza-aprendizaje Pág. 7
La socialización Pág. 8
Teorías de lasocialización Pág. 8
Tipos de socialización Pág. 9
Procesos de la socialización Pág. 9
Etapas de la socialización Pág. 9
Agentes de la socialización Pág. 13
Conclusiones Pág. 14
Bibliografía Pág. 15
La pasión humana por comunicarse
Los seres humanos tenemos una predisposición hacia la comunicación. Ya nacemos con algunos sistemas expresivos dispuestospara actuar. El más importante es la expresión afectiva. Los bebés lloran , ríen, se agitan o se paralizan ante lo que ocurre a su alrededor. Son capaces de manifestar inquietud, sorpresa, susto, bienestar, malestar... con un gesto diferente en cada caso y cada una de esas expresiones tiene una finalidad comunicativa.
Sin embargo, aun reconociendo el importante poder de todas esas formas deexpresión , el sistema de comunicación humana por excelencia es el lenguaje.
Gracias al lenguaje podemos transmitir información, relacionarnos personal y socialmente, planificar nuestra actividad y la de los demás, pedir y dar , actuar juntos, influir y modificar la conducta de los otros y la nuestra propia, representar las ideas, imaginar, soñar, inventar y construir la cultura. Esto nos da unaidea del poder del lenguaje.
El lenguaje
Podemos definir lenguaje desde un punto de vista formal como un sistema de expresión, representación y comunicación que se apoya en un sistema de signos y reglas formalmente bien definido y cuya utilización por un organismo implica una modalidad particular de comportamiento.
En esta definición encajan los lenguajes humanos de carácter oral y no oral(lenguaje de signos para personas sordas, lenguajes informáticos, sistema Bliss de pictogramas)
En el lenguaje humano verbal se distinguen dos funciones básicas:
La función comunicativa está relacionada con el uso intencional del lenguaje.
- El uso comunicativo del lenguaje implica algo más que un mero intercambio de información basado en un proceso mecánico de codificación y descodificación.
-Ellenguaje actúa sobre ideas, creencias, deseos e intenciones, sobre mundos internos de las personas.
-El lenguaje sirve para modificar la actividad interna y externa de los otros.
-El lenguaje sirve para comunicarnos con nosotros mismos.
La función representativa o simbólica está relacionada con la propia naturaleza del lenguaje y con el uso que hacemos de él.
-El lenguaje es un sistema simbólicoporque se basa en el empleo de significantes (símbolos) para representar significados (objetos, situaciones, acontecimientos, conceptos, ideas...)
-El lenguaje está relacionado con el conocimiento de las cosas y con el conocimiento del mundo en general.
-El lenguaje es un sistema analítico de representación porque no solo presenta las cosas, sino que además las describe y nos informa de cómoson.
Diferentes teorías sobre la adquisición del lenguaje
Entre las principales aportaciones o teoría individuales sobre la adquisición del lenguaje hay que mencionar las siguientes:
SKINNER (Teoría conductista)
El lenguaje se adquiere por un proceso de aprendizaje condicionado, por asociación entre determinados sonidos, palabras o enunciados y los efectos producidos (objetos y acontecimientosdel medio).
CHOMSKY (Teoría innatista)
Los seres humanos tenemos la capacidad de comprender y pronunciar enunciados nuevos porque estamos dotados de una capacidad innata para el lenguaje a través de la cual aprendemos una serie de reglas que aplicamos para formar estructuras lingüísticas. La experiencia es necesaria pero sobre la base de una predisposición innata y universal.
PIAGET (Teoría...
LENGUAJE Y SOCIALIZACIÓN
ÍNDICE
La pasión humana por comunicarse Pág. 3
El lenguaje Pág. 3
Diferentes teorías sobre la adquisición del lenguaje Pág. 4
Factores que intervienen en el desarrollo del lenguaje Pág. 5
Afectividad y lenguaje Pág. 6
Proceso de enseñanza-aprendizaje Pág. 7
La socialización Pág. 8
Teorías de lasocialización Pág. 8
Tipos de socialización Pág. 9
Procesos de la socialización Pág. 9
Etapas de la socialización Pág. 9
Agentes de la socialización Pág. 13
Conclusiones Pág. 14
Bibliografía Pág. 15
La pasión humana por comunicarse
Los seres humanos tenemos una predisposición hacia la comunicación. Ya nacemos con algunos sistemas expresivos dispuestospara actuar. El más importante es la expresión afectiva. Los bebés lloran , ríen, se agitan o se paralizan ante lo que ocurre a su alrededor. Son capaces de manifestar inquietud, sorpresa, susto, bienestar, malestar... con un gesto diferente en cada caso y cada una de esas expresiones tiene una finalidad comunicativa.
Sin embargo, aun reconociendo el importante poder de todas esas formas deexpresión , el sistema de comunicación humana por excelencia es el lenguaje.
Gracias al lenguaje podemos transmitir información, relacionarnos personal y socialmente, planificar nuestra actividad y la de los demás, pedir y dar , actuar juntos, influir y modificar la conducta de los otros y la nuestra propia, representar las ideas, imaginar, soñar, inventar y construir la cultura. Esto nos da unaidea del poder del lenguaje.
El lenguaje
Podemos definir lenguaje desde un punto de vista formal como un sistema de expresión, representación y comunicación que se apoya en un sistema de signos y reglas formalmente bien definido y cuya utilización por un organismo implica una modalidad particular de comportamiento.
En esta definición encajan los lenguajes humanos de carácter oral y no oral(lenguaje de signos para personas sordas, lenguajes informáticos, sistema Bliss de pictogramas)
En el lenguaje humano verbal se distinguen dos funciones básicas:
La función comunicativa está relacionada con el uso intencional del lenguaje.
- El uso comunicativo del lenguaje implica algo más que un mero intercambio de información basado en un proceso mecánico de codificación y descodificación.
-Ellenguaje actúa sobre ideas, creencias, deseos e intenciones, sobre mundos internos de las personas.
-El lenguaje sirve para modificar la actividad interna y externa de los otros.
-El lenguaje sirve para comunicarnos con nosotros mismos.
La función representativa o simbólica está relacionada con la propia naturaleza del lenguaje y con el uso que hacemos de él.
-El lenguaje es un sistema simbólicoporque se basa en el empleo de significantes (símbolos) para representar significados (objetos, situaciones, acontecimientos, conceptos, ideas...)
-El lenguaje está relacionado con el conocimiento de las cosas y con el conocimiento del mundo en general.
-El lenguaje es un sistema analítico de representación porque no solo presenta las cosas, sino que además las describe y nos informa de cómoson.
Diferentes teorías sobre la adquisición del lenguaje
Entre las principales aportaciones o teoría individuales sobre la adquisición del lenguaje hay que mencionar las siguientes:
SKINNER (Teoría conductista)
El lenguaje se adquiere por un proceso de aprendizaje condicionado, por asociación entre determinados sonidos, palabras o enunciados y los efectos producidos (objetos y acontecimientosdel medio).
CHOMSKY (Teoría innatista)
Los seres humanos tenemos la capacidad de comprender y pronunciar enunciados nuevos porque estamos dotados de una capacidad innata para el lenguaje a través de la cual aprendemos una serie de reglas que aplicamos para formar estructuras lingüísticas. La experiencia es necesaria pero sobre la base de una predisposición innata y universal.
PIAGET (Teoría...
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