LENGUAJE Y TRASTORNOS DEL LENGUAJE

Lenguaje

La lengua es un sistema muy complejo. Los niños la adquieren en pocos años y la parte más esencial se adquiere en los primeros 4 o 5 años de vida.
Las conductas analizadas comopercepción, cognición, motricidad, memoria, etc.  no son independientes del lenguaje.  El lenguaje presta asistencia a aquellas conductas ayudando en la organización, estabilización y afinación de lainformación.
La lengua es un sistema que le llega al individuo.  Este no lo escoge.
La gramática es un conjunto de normas o de reglas que explican la estructura de los posibles enunciados.
Pero lacompetencia lingüística del sujeto le permite vivir un proceso de creación en el cual la característica más importante consiste en producir o interpretar continuamente nuevos enunciados, aunque (o porque)siempre estén (están) sometidos a las mismas reglas.
El lenguaje es el producto de un aprendizaje muy peculiar y es el vehículo más importante para la adquisición de nuevos aprendizajes, en esencia, elpedagógico.
El lenguaje puede ser considerado como un sistema de señales muy avanzado que le permite al hombre la representación de la realidad y la generalización de una forma extraordinaria.
Segúnla lingüística contemporánea el lenguaje es una actividad estructurada en tres componentes: fonológico, semántico y sintáctico.
Fonema:  unidad mínima de sonido. 
Semántica:  Estudio del significadodel lenguaje. 
Sintaxis:  Conjunto de reglas para organizar las palabras en frases. 
Adicionalmente, el morfema: unidad mínima con significado que tiene el habla. 
La gramática se encarga deestudiar todos estos elementos.
En el ser humano se da, con la evolución (que no es el simple paso del tiempo) un crecimiento de complejidad tanto en el comportamiento como en el sustrato cerebral que losustenta: luego también el lenguaje es cada vez más complejo.  El lenguaje es un método exclusivamente humano (hasta donde sabemos) no instintivo, de transmitir ideas, emociones y deseos por medio...