Lenguaje

Facultad de Educación
Escuela de Pedagogía Básica
Pedagogía Básica con Especialización
Enseñanza del Lenguaje

“Análisis de Planes y Programas de Estudio del Subsector de Lenguaje y Comunicación “

Alumnas:
Karen Espinoza B.
Rocío Vásquez S.
Docente:
Sra. Selva Mora Seguel
Fecha:
06, Abril, 2011

Temuco, Chile
1.- ¿Cuál es la concepción del lenguaje que se asume en losplanes de estudio de 1º y 2º Ciclo? , ¿Qué similitudes y/o diferencias puedes establecer en la relación a lo expuesto en los programas del primer ciclo?

Concepción del lenguaje:

1ºciclo
Se enfoca en la adquisición de nuevos significados, de una apropiación del lenguaje, que varía según los contextos donde ocurra la comunicación que desarrollará una sensibilización valórica, pormedio del contacto con una variedad de personas (compañeros, docentes, familiares, miembros de la comunidad), de la audición, lectura; y comentario de cuentos, fábulas, leyendas, poemas, obras de tetro, noticias, etc.

Se centra, por lo tanto, en los procesos de expresión y comprensión (escuchar, hablar, leer y escribir) al servicio de la comunicación consigo mismo y con los demás,concibiendo el lenguaje como herramienta cultural que permite enfrentar auténticas situaciones de comunicación. A partir de estas consideraciones, se ha denominado «Lenguaje  y Comunicación» al área del currículo que se encarga de garantizar el desarrollo de las competencias lingüísticas de los alumnos y las alumnas, en base de un enfoque eminentemente funcional y práctico.

2º ciclo
El lenguaje seenfoca, fundamentalmente, como la facultad que tiene cada persona para construir su mundo personal, cultural y social. Por este motivo, el programa se centra en la expresión y la comprensión (escuchar, hablar, leer y escribir) al servicio de la comunicación consigo mismo y con los demás para una adecuada integración a la vida ciudadana.

Este enfoque implica un buen manejo de la lengua,tanto desde el punto de vista de su corrección como del uso de los múltiples recursos y variedades que posee. Para lograr este buen manejo de la lengua se requieren algunos conocimientos elementales sobre la misma en función de la comprensión y la expresión.

- En cuanto a los programas de primer ciclo que contemplan NB1 Y NB2, no se encontraron diferencias en cuanto al enfoque delenguaje, tan solo se puede ver la diferencia con que se presentan los contenidos y los niveles de exigencia que se establecen, pero si se realiza una comparación con los ajustes lo que se denota es la incorporación de un eje a otro.

2.-Realiza un cuadro comparativo de OF referidos a comunicación oral, explicando que debe lograr el o la estudiante en cada nivel.

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|OBJETIVOS FUNDAMENTALES – COMUNICACIÓN ORAL |
|NB1(Primero y Segundo Año Básico)|NB2 (Tercero y Cuarto Año |NB3 (Quinto Básico) |NB4 ( Sexto Básico) |NB5 (Séptimo Básico) |NB6 (Octavo Básico) |
| |Básico) | | | ||
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|“Escuchar comprensiva y |“Interactuar con diversos |“Interactuar oralmente con |“Interactuar oralmente con |“Interactuar oralmente con...