Lenguaje
Páginas: 41 (10153 palabras)
Publicado: 17 de mayo de 2011
ISSN: 1139-613X
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MODELOS DE LENGUAJE Y TECNOLOGÍA DEL HABLA (LANGUAGE MODELS AND SPEECH TECHNOLOGY) M^ Isabel Reyzábal Manso Víctor Santiuste Bermejo Universidad Complutense. Madrid
RESUMEN En este artículo describimos los modelos de lenguaje que tratan de explicar cómo se procesa, qué elementos intervienen y en qué orden. Realizaremos un rápido recorrido por las llamadas máquinasinteligentes y describiremos el modelo de lenguaje utilizado en tecnología del habla que actualmente proporciona mejores resultados. Finalmente, tras mostrar que en el presente la investigación está orientada hacia el aspecto semántico del lenguaje, proponemos un modelo de comprensión lingüística oral. ABSTRACT In this paper we describe language models which aim to explain how language is processed,what elements take part in this process, and in what order. We vnW take a quick look at the so-called intelligent machines and detall the language model used in speech technology that currently yields best results. Finally, once we have shovra that research is nowadays oriented to language's semantic side, we propose an oral language comprehension model.
Facultad de Educación. UNED
EducaciónXXI. 8, 2005, pp. 127-154
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M'' ISABEL RFYMBAl. MANSO Y VÍCTOR SANTIL'STE BERMLIO MODELOS DE i.ENGLAJE Y TECNÜIX)GÍA DEL H A B I J \
1.
INTRODUCCIÓN
Entre otras definiciones, la Enciclopedia Espasa se refiere al lenguaje como: "conjunto de sonidos articulados con que el hombre manifiesta lo que piensa o siente". La consecuencia inmediata es la necesidad de un receptor de esossonidos. Producción y comprensión van unidos. En este artículo nos ocuparemos de los modelos de lenguaje que tratan de explicar cómo se procesa, qué elementos intervienen y en qué orden. Finalmente propondremos un modelo de comprensión lingüística oral, además describiremos el modelo utilizado en tecnología del habla que actualmente proporciona mejores resultados. Tratándose del lenguaje, encontramosdos posturas extremas: genetistas y ambientalistas, seguidores los primeros del racionalismo y los segundos del empirismo. Los genetistas consideran que el lenguaje sigue un plan genéticamente predeterminado, inmutable, siguiendo etapas, cualitativamente igual en todos los individuos, teniendo el ambiente solamente una función desencadenante. Sin embargo, los ambientalistas dicen que el hombreúnicamente está preparado para reaccionar frente a su medio. La tesis innatista defiende que el sujeto incorpora a lo externo lo que la mente tiene, postura que consideramos correcta. Los psicolingüistas estudian la competencia comunicativa, en oposición a los conductistas que tratan de la conducta verbal. Consideramos que el oyente recibe información, es un acto social, las consecuencias se enmarcandentro de la Psicología Social, puesto que esa información se traduce en conocimientos, opiniones y actitudes. La relación entre pensamiento y lenguaje ha sido estudiada por distintos autores, entre los más representativos podemos citar a Chomsky, Sapir, Piaget y Vigotsky. Considera el primero que lenguaje y pensamiento son independientes pero relacionados; por otro lado la hipótesis deWhorf-Sapir (determinismo lingüístico) dice que la cualidad del pensamiento es determinada por el lenguaje, Piaget (determinismo cognitivo) considera que el lenguaje se basa y es determinado por el pensamiento y, por último, Vigotsky considera el lenguaje como el instrumento básico del pensamiento, que a su vez es el más importante agente transformador de la realidad.
Facultad de Educación. UNEDEducación XXI. 8, 2005, pp. 127-154
M' ISABEL REYZABAL MANSO V VÍCTOR SANTIUSTE BERMEJO MODELOS DE LENGUAJE Y TECNOLOGÍA DEL HABLA
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2.
EL LENGUAJE
El lenguaje ha de ser estudiado desde distintas perspectivas. Como sistema lingüístico nuestras preguntas irán encaminadas a descubrir cómo funciona, conociendo la relación entre el signo (sonido en lenguaje hablado, grafismos en...
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MODELOS DE LENGUAJE Y TECNOLOGÍA DEL HABLA (LANGUAGE MODELS AND SPEECH TECHNOLOGY) M^ Isabel Reyzábal Manso Víctor Santiuste Bermejo Universidad Complutense. Madrid
RESUMEN En este artículo describimos los modelos de lenguaje que tratan de explicar cómo se procesa, qué elementos intervienen y en qué orden. Realizaremos un rápido recorrido por las llamadas máquinasinteligentes y describiremos el modelo de lenguaje utilizado en tecnología del habla que actualmente proporciona mejores resultados. Finalmente, tras mostrar que en el presente la investigación está orientada hacia el aspecto semántico del lenguaje, proponemos un modelo de comprensión lingüística oral. ABSTRACT In this paper we describe language models which aim to explain how language is processed,what elements take part in this process, and in what order. We vnW take a quick look at the so-called intelligent machines and detall the language model used in speech technology that currently yields best results. Finally, once we have shovra that research is nowadays oriented to language's semantic side, we propose an oral language comprehension model.
Facultad de Educación. UNED
EducaciónXXI. 8, 2005, pp. 127-154
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M'' ISABEL RFYMBAl. MANSO Y VÍCTOR SANTIL'STE BERMLIO MODELOS DE i.ENGLAJE Y TECNÜIX)GÍA DEL H A B I J \
1.
INTRODUCCIÓN
Entre otras definiciones, la Enciclopedia Espasa se refiere al lenguaje como: "conjunto de sonidos articulados con que el hombre manifiesta lo que piensa o siente". La consecuencia inmediata es la necesidad de un receptor de esossonidos. Producción y comprensión van unidos. En este artículo nos ocuparemos de los modelos de lenguaje que tratan de explicar cómo se procesa, qué elementos intervienen y en qué orden. Finalmente propondremos un modelo de comprensión lingüística oral, además describiremos el modelo utilizado en tecnología del habla que actualmente proporciona mejores resultados. Tratándose del lenguaje, encontramosdos posturas extremas: genetistas y ambientalistas, seguidores los primeros del racionalismo y los segundos del empirismo. Los genetistas consideran que el lenguaje sigue un plan genéticamente predeterminado, inmutable, siguiendo etapas, cualitativamente igual en todos los individuos, teniendo el ambiente solamente una función desencadenante. Sin embargo, los ambientalistas dicen que el hombreúnicamente está preparado para reaccionar frente a su medio. La tesis innatista defiende que el sujeto incorpora a lo externo lo que la mente tiene, postura que consideramos correcta. Los psicolingüistas estudian la competencia comunicativa, en oposición a los conductistas que tratan de la conducta verbal. Consideramos que el oyente recibe información, es un acto social, las consecuencias se enmarcandentro de la Psicología Social, puesto que esa información se traduce en conocimientos, opiniones y actitudes. La relación entre pensamiento y lenguaje ha sido estudiada por distintos autores, entre los más representativos podemos citar a Chomsky, Sapir, Piaget y Vigotsky. Considera el primero que lenguaje y pensamiento son independientes pero relacionados; por otro lado la hipótesis deWhorf-Sapir (determinismo lingüístico) dice que la cualidad del pensamiento es determinada por el lenguaje, Piaget (determinismo cognitivo) considera que el lenguaje se basa y es determinado por el pensamiento y, por último, Vigotsky considera el lenguaje como el instrumento básico del pensamiento, que a su vez es el más importante agente transformador de la realidad.
Facultad de Educación. UNEDEducación XXI. 8, 2005, pp. 127-154
M' ISABEL REYZABAL MANSO V VÍCTOR SANTIUSTE BERMEJO MODELOS DE LENGUAJE Y TECNOLOGÍA DEL HABLA
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EL LENGUAJE
El lenguaje ha de ser estudiado desde distintas perspectivas. Como sistema lingüístico nuestras preguntas irán encaminadas a descubrir cómo funciona, conociendo la relación entre el signo (sonido en lenguaje hablado, grafismos en...
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