Lenguaje
Páginas: 3 (564 palabras)
Publicado: 16 de junio de 2011
MINISTERIO DE EDUCACIÓN REGIÓN DEL BIO BÍO
Acoso Escolar
Bullying
LAS RELACIONES ENTRE IGUALES
Problemas de violencia Problemas de convivencia Buenas relaciones
CONCEPTOS
Convivencia-Potencialidad de las personas para vivir con otras en un marco de respeto mutuo y solidaridad. -Personas que entran en desacuerdo. -Potencial para aprendizaje -Intereses incompatibles. -Usoilegítimo de poder y fuerza -Daño a otro como consecuencia -Comportamiento defensivo natural ante amenazas eventuales -Surge frente a situaciones de riesgo
Conflicto
Violencia Agresión
Concepto deAcoso Escolar (Bullying)
1. Abuso de poder 2. Ocurre entre pares 3. Recurrente en el tiempo
Otras características: 4. Intencionalidad. Elección de la víctima, móvil. 5. Victimización. Circularidadconducta. 6. Sistémico. Involucra a toda la comunidad educativa.
Evidencias actuales
• Concepto. Según la definición que se utilice para su estudio, una misma conducta puede o no ser consideradabullying. Esto determina su incidencia. • Edad. Suele comenzar en los primeros años de educación básica, acentuándose entre sexto y octavo, tendiendo a bajar y tornarse relacional en la enseñanza media. Evidencias actuales
• Género. La prevalencia es mayor en hombres como agresor y víctima. Las mujeres suelen acosar de forma más relacional. • Contexto. Suelen ocurrir en los recreos, actividadesrecreativas, entradas y salidas, todos momentos sin supervisión adulta. Existe una preferencia por las agresiones verbales y psicológicas en la sala de clases.
LOS IMPLICADOS EN ACOSO ESCOLARAgresores
Tiende a ser varón. Físicamente fuerte. Académicamente no muy brillante. Utiliza la violencia para imponerse y destacar en el grupo
Víctimas
Menos conductas pro-sociales
Agresor/víctima
Son poco populares entre iguales Fáciles de provocar Con problemas conductuales (hiperactividad, impulsividad)
Malos mecanismos adaptativos Internalizan problemas psicológicos Muestran...
Acoso Escolar
Bullying
LAS RELACIONES ENTRE IGUALES
Problemas de violencia Problemas de convivencia Buenas relaciones
CONCEPTOS
Convivencia-Potencialidad de las personas para vivir con otras en un marco de respeto mutuo y solidaridad. -Personas que entran en desacuerdo. -Potencial para aprendizaje -Intereses incompatibles. -Usoilegítimo de poder y fuerza -Daño a otro como consecuencia -Comportamiento defensivo natural ante amenazas eventuales -Surge frente a situaciones de riesgo
Conflicto
Violencia Agresión
Concepto deAcoso Escolar (Bullying)
1. Abuso de poder 2. Ocurre entre pares 3. Recurrente en el tiempo
Otras características: 4. Intencionalidad. Elección de la víctima, móvil. 5. Victimización. Circularidadconducta. 6. Sistémico. Involucra a toda la comunidad educativa.
Evidencias actuales
• Concepto. Según la definición que se utilice para su estudio, una misma conducta puede o no ser consideradabullying. Esto determina su incidencia. • Edad. Suele comenzar en los primeros años de educación básica, acentuándose entre sexto y octavo, tendiendo a bajar y tornarse relacional en la enseñanza media. Evidencias actuales
• Género. La prevalencia es mayor en hombres como agresor y víctima. Las mujeres suelen acosar de forma más relacional. • Contexto. Suelen ocurrir en los recreos, actividadesrecreativas, entradas y salidas, todos momentos sin supervisión adulta. Existe una preferencia por las agresiones verbales y psicológicas en la sala de clases.
LOS IMPLICADOS EN ACOSO ESCOLARAgresores
Tiende a ser varón. Físicamente fuerte. Académicamente no muy brillante. Utiliza la violencia para imponerse y destacar en el grupo
Víctimas
Menos conductas pro-sociales
Agresor/víctima
Son poco populares entre iguales Fáciles de provocar Con problemas conductuales (hiperactividad, impulsividad)
Malos mecanismos adaptativos Internalizan problemas psicológicos Muestran...
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