Lenguaje

REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA.
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN SUPERIOR.
MISIÓN SUCRE.
SAN FELIPE – ESTADO YARACUY.

Integrantes:

Fray Parra.Sección: Mixta II.

San Felipe, Junio 2011.

INTRODUCCIÓN.
Un texto tiene mucha información y sirve para diversidad de objetivos. Raramente nos interesa todo lo relacionado con un texto, por lo que es fundamental establecer previamente nuestros propósitos, antes de empezar a leer. El propósito determina no solo lo quebuscamos sino también la manera de leer (lectura atenta, ojear, releer) y la manera de recoger los datos (tomar nota, memorizar, analizar, etc.). Tener claro qué buscamos permite saber cómo hay que buscarlo y permite desarrollar la lectura con más eficacia. Para ello es necesario tener en cuenta: ¿Qué buscas en el texto?, ¿por qué lo lees?, ¿qué debes hacer con la información después de encontrarla?Hoy el problema no es acceder a los textos o encontrar datos, con un par de clics se consiguen miles de informaciones. El problema es valorar y seleccionar esas informaciones y convertirlas en conocimiento, o sea, darle significado y valor a cada dato obtenido, según el contexto en el que vivamos y lo que busquemos.
El lector crítico Sabe que hay VARIOS significados y que son dinámicos.
Busca el diálogo con otros lectores, para construir interpretaciones SOCIALES.
 Sabe que cada GÉNERO TEXTUAL es diferente y se emplea de modo particular.
 Pone énfasis en la IDEOLOGÍA. Busca la intención del autor.
 Sabe que a menudo lo más importante es lo IMPLÍCITO y las connotaciones de las palabras.
 Busca VARIAS fuentes y las contrasta.
 Sabe que las citas son INTERESADAS, porquela re contextualización de unas palabras modifica su significado.

PROPÓSITO DEL AUTOR.
El autor y el lector no siempre coinciden en sus propósitos. Se escribe para informar, agradar, resolver trámites, convencer, divertir, etc. Saber qué pretende un autor es tan importante como entender las ideas principales de su texto.
Lo corriente es escribir a favor de algo o sobre un tema desde unaperspectiva, porque existen autores y textos que defienden otras opiniones y perspectivas. Nadie escribe defendiendo la obviedad (Estoy a favor de que el sol salga cada día) o la unanimidad (Creo que cada uno debe tener el derecho de cortarse el pelo como quiera).
Por ello, es relevante preguntarse: ¿qué pretende el autor?, ¿quiénes defienden lo contrario u otras posiciones?, ¿qué intereses tienenuno y otros en esta cuestión?
En el mundo actual ¿en el que intentamos abolir las pistolas y los puñetazos? Dirimimos nuestras diferencias con el discurso: resulta fundamental saber leer lo que pretende cada texto (y cada autor).
OBJETIVO DEL AUTOR.
El objetivo es la consecución de una vida plena y feliz. Se concibe la intención como una energía que nos procura el mayor de los dones, el de lacreación. Todos formamos parte de esa energía, y para demostrarlo, podemos darnos cuenta que existen casos reales que muestran cómo se puede establecer conexión con esa fuerza que nos muestra caminos específicos para aplicar los principios de la co-creación al día a día, y hacer uso del poder universal de la intención a través de los tiempos, ya que todos podemos ser capaces de crear, con distintosobjetivos o intenciones, ya sean estas querer que las personas se interesen por el cuidado del ambiente, del desarrollo cultural de nuestro país, entre otros aspectos de la vida diaria nacional.
EL TONO.
El tono en un texto puede modificar la historia y forma parte del punto de vista desde dónde quiere narrar el escritor. Cuando éste comienza un cuento, opta por una narración concreta, elige...