lenguaje

Los errores y aciertos en el empleo de la norma ortográfica lapsogramas y ortogramas.
El hablante para usar correctamente una letra que no tiene sonido debe atender a nueve apartados o reglasdiferentes que a su vez contienen una maraña de usos contradictorios.
La H parece estar puesta al azar.
En otros caso como las letras B y V que corresponden en todo el mundo hispanohablante a un solofonema, así como las letras S, C Y Z. También el uso de la Y y LL
El total de fenómenos que consideré fonemas S, Y, B y letra H, los estudiantes que tuvieron más lapsogramas fueron los niños del campoy los de estrato social bajo.
La expresión escrita de los grupos sociales bajos está plegada de faltas de ortografía.
La ortografía, en cuanto a su relación fonema-letra, se basafundamentalmente en el dialecto que se impuso históricamente a los demás.
Para un niño campesino (juites, inorante, oyir, etc), para él esa pronunciación es legítima o por lo menos antes de que entre a la escuela,y sus palabras significan lo mismo a las empleadas en la norma culta.
Lo primero es pasar de lengua hablada a lengua escrita lo cual no es fácil, una sola idea puede llevar horas de reflexión.
Elejercicio de la escritura, siempre solitario, requiere imaginar a un interlocutor ausente, calcular sus reacciones y las posibilidades de que comprenda nuestro texto.
En cuanto a pronunciación, hay queseñalar que en los ejemplos de habla campesina, no hay lapsogramas, son variantes dialectales, fonológicas en este caso.
La proposición iría hacia una educación bicultural y bidialecta.
Así comoprimero debe insistirse en la eficacia comunicativa a partir del propio dialecto, tambien primero está laa calidad de la redacción y despues la ortografía.
Hacer concursos de ortografía locales,regionales y nacionales.
La redacción, requiere un largo camino, la calidad de la redacción nada tiene que ver con la ortografía.
Cuando se aprende a leer, la eficiencia del proceso cognoscitivo depende...