lenguaje

ESQUIZOFRENIA INFANTIL Y JUVENIL.
INTRODUCCIÓN
Diferencias en la definición llevan a una falta de consistencia en la presentación clínica y en el curso de la enfermedad. Desde una perspectivaunificadora que se ubicaría entre el rígido enfoque de Kraepelin y sus re-encarnaciones en forma de DSM-III y sus sucesores (American Psychiatric Association, 1994), y la perspectiva de Eugen Bleuler,que cuestionó la inexorabilidad del curso crónico, extendiendo la sintomatología para incluir la reacción a síntomas; esquizofrenia seria un trastorno psiquiátrico, caracterizado principalmente poranormalidades del pensamiento, percepción y estado de ánimo (World Health Organisation, 1992; Costa i Molinari, 1994).
Cuando la esquizofrenia empieza antes de los 17-18 años, la denominamosesquizofrenia de comienzo prematuro ("early-onset schizophrenia") o esquizofrenia juvenil.
Dado que el diagnóstico de esquizofrenia en niños y adolescentes conlleva consecuencias sociales y clínicas, y que unerror puede marcar a un paciente durante años, el uso de las categorías diagnósticas es muy aconsejable
CONCLUSIÓN
Bueno este caso fue presentado en el 2009, menciona de la esquizofrenia y lascaracterísticas o síntomas de esta, como síntomas, que no están muy bien delimitados; simples, donde el inicio y el progreso son lentos pero constantes, y donde los síntomas psicóticos están mal definidos oausentes; y residual, con una afectación del funcionamiento general bastante marcado.
También menciona que en este caso o diagnostico existe depresión pero lo que más me llamo la atención quepresenta un riesgo de suicidio que como otros tipos de esquizofrenia. Y a pesar de que la mayoría de subtipos se encuentran bien definidos, existen dudas alrededor de su consistencia y constancia durante elcurso del trastorno. En niños y adolescentes, no han proliferado los estudios de estas subcategorias, pero el subtipo predominante varia tanto dependiendo del centro en cuestión que tendríamos que...