lenguaje
Páginas: 2 (397 palabras)
Publicado: 17 de mayo de 2013
JUL/12
PRUEBA PARCIAL
TRASTORNOS DEL LENGUAJE: HERRAMIENTAS, TÉCNICAS Y ESTRATEGIAS PARA PREVENIR Y DIAGNOSTICAR A NIÑOS Y JÓVENES CON TRASTORNOS DEL LENGUAJE
Estimadoalumno(a):
La siguiente evaluación, está concebida para que usted dé cuenta en forma práctica y explícita, de aquellos elementos más relevantes aprendidos en el presente curso, por lo cual lesolicitamos responder a cada una de las preguntas planteadas, con la mayor claridad y precisión posible, lo cual facilitará su posterior revisión.
La manera de enviar su prueba es ingresando a lapágina www.ebelzart.cl presione el link , seleccione , luego digite su rut y clave, una vez dentro de la zona segura presione el link “Ramos” y seleccione el curso correspondiente a la prueba que deseaenviar, finalmente oprima el link . Se sugiere imprimir el comprobante de envío, ya que éste será el único respaldo que le permitirá confirmar la recepción de su prueba.
Si el envío de la pruebaNO es efectuado a través del sistema habilitado en la zona segura, el alumno deberá confirmar la recepción de su prueba comunicándose a la sede más cercana y solicitar su código de confirmación. La noconfirmación oportuna de la recepción de la prueba imposibilitará al alumno a efectuar reclamos posteriores respecto de ella.
1) Dentro del Sistema Expresivo, es posible observar dosimportantes aparatos; uno de ellos, es el Aparato Fonoarticulatorio, en el cual encontramos ciertos elementos fundamentales. A continuación, mencione cada uno de dichos elementos y explique brevemente, cuál essu función específica.
2) Elabore una síntesis (máximo 20 líneas), que reúna los principales hitos y aportes de la Neuropsicología Cognitiva Actual, en el mundo moderno.
3) A partir delsiguiente esquema, explique con sus palabras “El proceso del comportamiento comunicativo” (máximo 20 líneas), destacando sus aspectos más relevantes.
TRASTORNOS DEL LENGUAJE:...
PRUEBA PARCIAL
TRASTORNOS DEL LENGUAJE: HERRAMIENTAS, TÉCNICAS Y ESTRATEGIAS PARA PREVENIR Y DIAGNOSTICAR A NIÑOS Y JÓVENES CON TRASTORNOS DEL LENGUAJE
Estimadoalumno(a):
La siguiente evaluación, está concebida para que usted dé cuenta en forma práctica y explícita, de aquellos elementos más relevantes aprendidos en el presente curso, por lo cual lesolicitamos responder a cada una de las preguntas planteadas, con la mayor claridad y precisión posible, lo cual facilitará su posterior revisión.
La manera de enviar su prueba es ingresando a lapágina www.ebelzart.cl presione el link , seleccione , luego digite su rut y clave, una vez dentro de la zona segura presione el link “Ramos” y seleccione el curso correspondiente a la prueba que deseaenviar, finalmente oprima el link . Se sugiere imprimir el comprobante de envío, ya que éste será el único respaldo que le permitirá confirmar la recepción de su prueba.
Si el envío de la pruebaNO es efectuado a través del sistema habilitado en la zona segura, el alumno deberá confirmar la recepción de su prueba comunicándose a la sede más cercana y solicitar su código de confirmación. La noconfirmación oportuna de la recepción de la prueba imposibilitará al alumno a efectuar reclamos posteriores respecto de ella.
1) Dentro del Sistema Expresivo, es posible observar dosimportantes aparatos; uno de ellos, es el Aparato Fonoarticulatorio, en el cual encontramos ciertos elementos fundamentales. A continuación, mencione cada uno de dichos elementos y explique brevemente, cuál essu función específica.
2) Elabore una síntesis (máximo 20 líneas), que reúna los principales hitos y aportes de la Neuropsicología Cognitiva Actual, en el mundo moderno.
3) A partir delsiguiente esquema, explique con sus palabras “El proceso del comportamiento comunicativo” (máximo 20 líneas), destacando sus aspectos más relevantes.
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