Lenguaje

DIAGNOSTICO DE PRIMER AÑO

El diagnostico que se esta realizando es el de 1er. Año, el cual cuenta con 23 alumnos, 14 niñas y 9 hombres entre las edades de 3 años.

Estos niños son un pocoinquietos, sobre todo hay tres niños que son demasiado activos que son: Julián, Valeria y Elías Daniel, estos me han dado un poco de trabajo de controlarlos, pero espero que en el transcurso del cicloescolar los pueda controlar un poco mejor.

Es por eso que casi el 80 por ciento de los niños de este grupo, todavía no son capaces de realizar algunas cosas, las cuales a continuación presento.Reconoce cualidades y capacidades de las personas, comprende que hay formas y reglas para una convivencia y que todavía no es autónomo, tampoco comprende que todos tienen derechos y responsabilidades,no comprenden el significado y la importancia de los valores.

Así como también son capaces de comunicar sus estados de ánimo, regula su conducta en distintos tipo de interacción y comparteinformación y casi se distraen al estar escuchando algún relato o cuento.
Todavía no identifica algunos portadores de texto, algunos interpretan el contenido de los textos, garabatea o traza dibujos y losinterpreta, imitación de trazos.

También es importante hablar que todavía los niños no identifican bien los numero y no lo saben escribir y copiar, también no es capaz de hacer pequeñascomparaciones de los objetos, así como también todavía no hace lo que es la seriación y repetición, lo que es de mayor a menor y algunos arman los rompecabezas. Algunos niños describen características de losseres vivos y de los elementos del medio en el que viven, también algunos ven la importancia de la higiene personal, respetan a las demás personas, ya sea chico o grande, interpretan canciones y lesgusta mucho hacer esta actividad.

Ellos también expresan creativamente a través de los diversos materiales y aprecia y compara los diferentes trabajos con su propio trabajo.
En ocasiones representa...