Lenguaje

LENGUAJE
Alfredo Ardila
Introducción
Estructura lingüística
Sistema de fonación
Afasias
Afasia acústico-agnósica
Afasia acústico-amnésica
Afasia semántica
Afasia amnésica
Afasia motriz aferente
Afasia motriz eferente
Afasia dinámica
Estimulación eléctrica de la corteza
Nuerología y lingüística

LENGUAJE
Dennis Rains
Introducción
CARACTERÍSTICAS DEL LENGUAJEForma:(fonemas)
Estructura: (sintaxis)
Significado: (semántica)
Referencial: (pragmática)
Naturaleza interpersonal

DESARROLLO DEL LENGUAJE EN LOS NIÑOS: NATURALEZA EN CONTRASTE CON CULTURA
Innato y aprendido (creativo e innovador)
Experimentado
Propiedad innata del cerebro humano
Progresión de etapas: balbuceo, habla monosilábica, habla bisilábica, habla compleja
Período crítico paraadquisición del lenguaje (2 años – pubertad)
Los infantes son sensibles a distinguir una amplia gama de fonemas
Hemisferio izquierdo especializado para el habla en zurdos y diestros
(planum temporale)

TRASTORNOS DEL LENGUAJE:
CONCEPTO DE AFASIA
Afasia de Broca
Trastorno fonémico del habla
Trastorno cinético del habla
Otras incapacidades: anomia, parafasia fonémica, parafasiasemántica, agramatismos,
fluidez verbal reducida, disgrafias, paragrafias, perseveración, aprosodia, disprosodia,
hiperprosodia
Disfunción de estructuras periféricas: disartria
Lesión: parte posterior de la circunvolución frontal inferior en el h. izquierdo.
Afasia de Wernicke
Lesión: circunvolución de Heschl y la circunvoluciónangular del h. izquierdo
Síntoma: comprensión deteriorada con habla hiperfluida sin sentido, lectura deteriorada.
Parafasias semánticas y fonémicas, circunloquios, anomia neologismos (afasia de argot),
lectura deteriorada.
Afasia global
Síntoma: cuadro combinado de afasia de Broca y de Wernicke
Lesiones: áreas de habla anterior y posterior
Afasiastranscorticales
Síntoma: pacientes con afasia de Broca (a. motora transcortical) o Wernicke (a. sensorial
transcortical) ó afasia Global (a. transcortical mixta) son capaces de repetir el
habla oída.
Lesión: corteza superior al área de Broca y/o los tractos fibrosos que conectan estas áreas
con elárea de Broca y/o corteza superior al área de Wernicke y las conexiones
fibrosas entre estas áreas y el área de Wernicke.
Otros trastornos del lenguaje
Deficiencia en memoria verbal-auditiva a corto plazo. Sordera pura de palabra. Mudez pura
de palabra. Afasia táctil. Alexia

LAHIPÓTESIS DEL SÍNDROME DE DESCONEXIÓN APLICADA A LOS TRASTORNOS DELLENGUAJE
Sugiere mecanismos para extraños síndromes ya revisados, en áreas corticales importantes para el lenguaje y algunas grandes interconexiones relevantes para la explicación del síndrome de desconexión. A pesar de su utilidad tiene limitaciones importantes.

COMPONENTES PRINCIPALES DE LA FUNCIÓN DEL LENGUAJE
Comprensión auditiva de palabras
Requiere de tres procesamientos:a) detección de las características acústicas elementales del sonido de la palabra (agudeza
auditiva temporal) aspecto elemental de la audición. (corteza auditiva)
b) percepción de los fonemas que componen la palabra (análisis auditivo perceptual)
lesiones provocan deterioro en la discriminación de fonemas
c) asignación de significado a la palabra (procesamiento semántico)lesiones pueden presentar deterioro selectivo en nominación de categorías ej. Anomia
de color
Recuperación de palabra
Afasia anómica o afasia amnésica es la dificultad en la recuperación de palabras.
Comprensión y producción de oraciones
Se sabe que los aspectos del orden y significado de la palabra que especifican la relación
entre las palabras en una oración son...