Lenguaje

¡HURRA! SUSANITA YA TIENE DIENTES Dimiter Inkiow

Acerca de la obra
En este libro Claudio habla acerca de los primeros años
de vida de su hermanita Susana. Son muchas las cosas que Claudio no entiende acerca de su hermana, pero, a medida que los meses pasan, se da cuenta de que ese bebé que él había deseado tanto, lo ha convertido en “hermano mayor” y que esto no es nada fácil. Claudio sepreocupa al principio, pero finalmente se alegra de tener una hermana, porque descubre que eso es algo maravilloso. Vemos claramente cómo este evento trae cambios a la vida del niño, y cómo él logra adaptarse a ellos, con actitud positiva y responsable.

Datos del Autor
Dimiter Inkiow nació en Bulgaria. Vive en Alemania.
Trabaja para la radio y la televisión. Escribe libros para niños, entre ellosYo y mi hermana Clara, Clara y el gato Casimiro, que también forman parte de la Colección Torre de Papel.

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Lectura de la obra
Si una obra es interesante y si corresponde al nivel de lectura para el cual está recomendada, su extensión no debe ser nunca un obstáculo para leerla. El maestro, de acuerdo con el nivel de lectura de sus alumnos, puede leerles el libro en voz alta, o permitirlesque lo lean individualmente o en grupos. Si decide leerles en voz alta, puede programar la lectura diaria de un capítulo. Al finalizar cada capítulo se recomienda que los niños relean individualmente los pasajes sobre los cuales tengan dudas. Para facilitar el diálogo y enriquecer la lectura, proponga algunas preguntas sobre cada capítulo. Estas preguntas deberán motivar al niño a relacionarse conel texto, a ponerse en el lugar de uno de los personajes, a que comparta con los demás compañeros sus propias vivencias, y a reflexionar sobre situaciones específicas.

Motivación para la lectura
Como muy probablemente ésta será una de las primeras historias que lean sus alumnos, es importante despertar en ellos el interés por la lectura. Para alcanzar este objetivo el maestro puede programaruna actividad. Se sugiere, a manera de ejemplo, la siguiente:

• Claudio piensa... Yo pienso...
Desarrollo: Escriba en el pizarrón “Claudio piensa que no es nada fácil ser el hermano mayor de un bebé”. Pídales a los niños que opinen sobre lo que dice Claudio. Presente el libro e invite a los niños a que lo consigan, para que todos puedan conocer a Claudio y a su hermanita Susana.

¡Hurra!Susanita ya tiene dientes

Dimiter Inkiow

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A ctividades de prolongación
¡H
del texto
urra! Susanita ya tiene dientes
Actividad 1 • El libro de cuando fuimos bebés
Desarrollo: • Invite a los niños a que formulen preguntas sobre lo que les gustaría saber o recordar de cuando eran bebés. Escríbalas en el pizarrón, y pida que cada uno las copie en una hoja. • En la casa, cada niño buscarálas respuestas a las preguntas, y, si tiene una fotografía suya de cuando era bebé, debe pegarla en la hoja. • Reúna las hojas y hágales una cubierta muy atractiva. Permita que los niños lleven a sus casas el libro para que lo compartan con su familia.

Actividad 2 • Los bebés animales
Desarrollo: • Seleccione con los niños algunos animales de los cuales les gustaría conocer sus cachorros y elmodo de criarlos. • Visite con sus alumnos la biblioteca escolar para buscar material sobre el tema. Solicíteles a los niños que busquen en sus casas otro material que pueda ser útil. • Acompañe a los niños a revisar, leer y comentar el material. Si usted conoce un veterinario u otra persona que domine el tema, invítelo a que converse con los niños.

Actividad 3 • Compartamos sentimientosDesarrollo: • Pídales a los niños que se organicen en grupos de acuerdo con: Los que tengan hermanos menores. Los que tengan hermanos mayores. Los que sean hijos únicos.

¡Hurra! Susanita ya tiene dientes

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Dimiter Inkiow

• Cada integrante del grupo, según su condición, comentará las ventajas e inconvenientes
de ser hermano mayor, menor o hijo único. Cada grupo seleccionará a alguien para...