lenguaje


LECCION 10ª
Utilización del punto

El signo ortográfico del "punto" se utiliza para cerrar partes de la comunicación que tienen sentido en sí mismo:
Después de salir a la calle, comenzó a llover y como no llevaba impermeable, decidí entrar en una tienda y comprarme uno.
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Mientras que la "coma" separa palabras, secuencias de palabras, oraciones, etc., dentro de un mismo enunciado, el"punto" cierra el propio enunciado.
Hay tres tipos de punto:
a) Punto y seguido: separa, dentro de un mismo párrafo, enunciados que están relacionados entre sí (desarrollan una misma idea).
Después de salir a la calle, comenzó a llover y como no llevaba impermeable, decidí entrar en una tienda y comprarme uno. Pero cuando entré en la tienda me di cuenta de que no llevaba dinero.Decidí entoncesque mejor sería volver a casa y esperar a que escampase.
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Después del "punto y seguido", tal como su nombre indica, se continúa escribiendo en el mismo renglón.
b) Punto y aparte: separa párrafos entre si. En cada párrafo se desarrolla una idea independiente:
Después de salir a la calle, comenzó a llover y como no llevaba impermeable, decidí entrar en una tienda y comprarme uno. Pero cuandoentré en la tienda me di cuenta de que no llevaba dinero.Decidí entonces que mejor sería volver a casa y esperar a que escampase.
Más tarde, cuando salió el sol, volví de nuevo a la calle, pero ya se me había hecho un poco tarde y no pude comprar lo que necesitaba.
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Entre párrafo y párrafo conviene dejar un renglón en blanco.
c) Punto y final: pone fin a la comunicación.
Definición ycaracterísticas de texto normativo
Se define como aquel texto que entrega normas o instrucciones para alcanzar la realización de un propósito. Específicamente, señalan cómo actuar en un determinado lugar o circunstancia para obtener un resultado de un procedimiento.

contexto de producción, y está determinado por tres focos principales: las circunstancias de su vida personal (familia, amigos, educación,trabajos, eventos importantes, lugares, fechas, entre otros); las características propias de su época (sociales, económicas, políticas); y las corrientes filosóficas y artísticas del momento (en especial, las literarias).

contexto de recepción es el entorno cultural que rodea la lectura de una obra en un momento específico de la vida del lector

Palabras que unen: los conectores
Losconectores son palabras que nos ayudan a unir y relacionar las ideas (palabras, frases, oraciones o párrafos). Para que la unión entre dos ideas resulte lógica y comprensible, el conector debe ser adecuado al tipo de relación que se establece. 1. Elemento elemento que se agrega
conectores copulativos: también, además, más, por otra parte, igualmente, incluso
conectores causales: ya que, puesto que,pues.
conectores adversativos: sin embargo, no obstante, mas (sin tilde). conector adversativo

Estructura de una noticia
La noticia de prensa escrita es un texto cuya finalidad es informar sobre hechos de interés público.
pígrafe: Suele estar ubicado en la página siguiente a la noticia y anterior al prólogo.
Titular: Es el elemento más externo y visible del informe. Debe referirse alcontenido y resumirlo escuetamente, fácilmente visible, representa tanto a su contenido como a su autor.
Copete, Lead o Entradilla: Se presenta siempre debajo del título. Es una amplificación de éste y consiste en una síntesis de la información, con datos precisos sobre ésta
Bajada: La bajada es la que aclara el título y se encuentra dentro de la noticia, del cuerpo de ésta.
Cuerpo de la noticia: Se dala información completa. La información va de más importancia a menos.
Foto: Es una imagen referente al tema, la cual puede llevar un pie de foto.(La imagen es opcional).



Texto dramatico
Aunque la palabra ‘drama’, en general, se tiende a asociar a un hecho trágico o desgracia, en literatura se refiere a un texto escrito para ser representado en un escenario, que posee, entre otros...