lenguaje

1.- ¿Qué es comprender un texto?
Comprender un texto requiere penetrar en el significado del texto y, al mismo tiempo, construir un modelo de la situación tratada en él. Es el proceso a través delcual el lector "interactúa" con el texto. Sin importar la longitud o brevedad del párrafo.
2.- ¿Qué es inferir?
Se define como el proceso de indagar y recabar información en base a supuestos, quepermiten el esclarecimiento de datos, situaciones, etc. Llevar a una conclusión o resultado
3.- ¿Qué es el nivel literal?
Consiste en el reconocimiento y recuerdo de la información explícita osuperficial del texto es decir, se trata de localizar información escrita de lo que aparece escrita en el texto como de detalles, de las ideas principales ,de las secuencias, de relaciones de causa yefecto y de los rasgos de carácter de los personajes.
4.- ¿Qué es el nivel inferencial?
Es donde se inicia el proceso de comprensión propiamente dicho, estimula niveles superiores del conocimiento,procesos mentales más complejos y exige interpretar, deducir, sacar conclusiones, etc.; debes elaborar las respuestas porque no se encuentran en el texto.
Formulación de hipótesis
Predicciones
Inferirel significado por el contexto
5.- ¿Qué es el nivel crítico valorativo?
Es un nivel más exigente que pretende al desarrollo del pensamiento crítico, debes procesar las ideas a través del uso decapacidades y destrezas superiores como:
Argumentar
Analizar
Evaluar

6.- Investigue el significado de las sgtes palabras y establecer 3 semejanzas y 3 diferencias
Habilidad.- Es la astucia parallevar a cabo una actividad, saber cómo. 

Destreza.- Es llevar a cabo manualmente o con cualquier parte del cuerpo una actividad para la que se es hábil. 
Aptitud.- Deriva del latín aptus = capazpara, capacidad del conocimiento y habilidad para realizar una actividad. Se pueden distinguir diferentes formas de aptitud entre las que podemos destacar:
- Social.
- Verbal.
- Musical.
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