lenguaje

Está comprobado que la televisión influye en el lenguaje de los niños, reduciendo la comunicación entre padres e hijos. Esto tiene consecuencias negativas en el desarrollo del lenguaje en los niños.No es raro que lleguen a las consultas de logopedas familias cuyos niños de dos o tres años no hablan, llegando a pensar en algún problema del desarrollo de la comunicación, compatible con elespectro autista. No obstante, suelen ser niños que presentan un retraso del lenguaje.
Al buscar los posibles factores causales de dicho retraso, nos encontramos con una explicación bastante factible: ungran número de niños de esas características han pasado los primeros dos o tres años de vida viendo la televisión.
Es evidente que el ver la televisión es uno de los aspectos que en la vida de losniños es importante y posee una influencia notoria. No en vano, se estima que el tiempo medio que se emplea en estar delante de la tele durante el día es de 4 horas. Pero no debemos olvidar que, al igualque puede entretener, informar y acompañar, también puede ser una mala influencia.
Un abuso de televisión, DVD u ordenadores en los primeros años de vida del niño, privan a los niños realizar otrasactividades en las cuales podrían estar desarrollando la interacción con familiares, desarrollo del lenguaje, actividades interpersonales, juegos sociales y la exploración del ambiente.
Una situaciónejemplo es la siguiente: los niños están solos mientras ven la televisión, con lo que no es necesario emitir lenguaje oral. Por otro lado, también nos podemos encontrar con que los padres si estánjunto a sus hijos, pero no están preocupados por compartir con ellos lo que están viendo.
Está claro que para desarrollar el lenguaje se necesita alguien que quiera decir algo (un emisor) y alguien quelo reciba (un receptor) que vayan intercambiándose los papeles; es una actividad interactiva. Si el niño se encuentra mirando la tele sin nadie con quien compartir las experiencias que está...