lenguaje

IEP”Andrés Bello” COMUNICACION 2º grado - Secundaria
ESQUEMA DEL PLAN LECTOR

I. Datos del texto II. Datos del autor III. Comprensiónlectora
1.1 Titulo 2.1 Vida 3.1 Tema
1.2 Autor 2.2 Obras 3.2 Realizar un mapa conceptual de los
1.3 Género 2.3 Premios personajes principales y secundarios
1.4Especie 3.3 Argumento
1.5 Estructura (capítulos) 3.4 Ambiente
3.5 Tiempo
3.6 Valores
IV. Responde

4.1 Antes de leer ¿Qué te sugiere el titulo?
4.2 ¿El titulo de obratiene relación con el contenido del texto? Fundamenta
4.3 ¿Cómo se inicia la obra? Explica
4.4 ¿En qué persona se encuentra escrito la obra? Ejemplifica
4.5 El lenguaje que utiliza el autorpermite imaginar cómo son los personajes. Realiza una
descripción dinámica de Mechi, una subjetiva de Julio y una estática del ambiente de la sala del
hospital.
4.6 ¿Por qué a donJulio no lo visitan su esposa, sus amigos ni sus empleados? Busca en la lectura los
motivos y escríbelos .
4.7 Describe la relación entre Julio y Mechi. Toma en cuenta la alegría de lapequeña, las clases sociales . y la diferencia de edad.
4.8 Secuencia cronológicamente cuatro hechos importantes de la obra. Considera los siguientes eventos . comoel inicio y el final.


Julio
despierta
en el
Hospital
San Juan.







Mechi
fallece.

PRIMERO

SEGUNDO

TERCERO

CUARTO

QUINTO

SEXTO

V. Opina
5.1 La familia deJulio es de tipo autoritaria. Investiga y escribe sobre los tipos de familia.
5.2 Describe a tu familia.Luego identifícala de qué tipo es.
5.3 Redacta el pasaje final de la obra, en el que Mechifallece, utilizando la narración en primera persona.
5.4 Julio ha sufrido un accidente de tránsito por haber consumido alcohol en exceso.
Investiga y escribe sobre los principales daños que produce...